文档介绍：第四课《认识键盘》教案
第一课时
教学内容分析
本课是2011-2012学年第一学期,一年级信息技术课第四课——《初始键盘》,本课学****的内容分为2个课时,是认识键盘的基础知识,旨在为学生在以后的电脑操作和打字练****中打下基础。
学生情况分析
从学****能力分析,虽然学生已经认识电脑的四大部分(主机、显示器、鼠标、键盘)和鼠标的基本操作,但是还不具备独自操作电脑的能力;而从心理特点分析,一年级的学生走进电脑室的次数不多,仍然充满着好奇,他们喜欢自己动手操作,但又害怕出现错误,所以总是会小心翼翼。
教学目标
1、知识技能目标
(1)了解键盘的分区情况(功能键区、主键盘区、辅助键区、编辑键区、状态指示区)
(2)掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律
2、情感目标
通过本节课学****让学生感受成功,体验到学****计算机的快乐,从而激发学生的学****兴趣。
教学重难点
重点:认识主键盘区的字母键和数字键的分布情况
难点:记忆字母键的分布
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
谈话激趣,
揭示课题
任务一:同学们,上节课老师给大家介绍了鼠标这个好帮手,那今天老师再给同学们带来一个新朋友,你们猜猜它是谁?它啊,能够把我们的指令传给主机爸爸。
小结:“传令兵”键盘,是电脑的重要输入设备,我们通过它可以把命令、数字、字母输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。
仔细思考回答问题
童话教学知识点,给学生亲切的感觉,激发学****新知的兴趣。
板书:第四课认识键盘
认真观察,学****新知
任务二:下面,请同学们仔细地观察我们的键盘,我们可以把键盘分成多少区呢?(出示实物,指明分区的每部分名称)
小结:我们的键盘可以分成五大区(功能键区、主键盘区、辅助键区、编辑键区、状态指示区)
任务三:主键盘区是我们这节课学****的重点,大家来看一下,都有些什么键呢?
小结:主键盘区上有字母键、数字键、符号键、功能键
任务四:下面请同学们一起来复****一下我们的26个英文字母。(播放26个英文字母歌)
小结:26个英文字母的摆放顺序和我们正常ABC顺序是不一样的,请同学们注意。
认真观察,回答问题,跟着老师说出分区名称
认真观察,仔细思考
齐唱26个字母歌
学生通过观察,对新知有了感性的认识
感受成功,体验快乐
教师:老师给同学们准备了一个小游戏,一起来验证一下,我们的传令兵是不是尽到责任,把我们的操作指令传给了主机爸爸。(出示26个字母小游戏)
玩小游戏
巩固知识
总结
教师:今天,我们这节课主要学****了什么?
小结:这节课我们认识键盘的五大分区,其中主键盘区的字母键、数字键、符号键、功能键是我们识记的重点,请同学们回去认真地识记主键盘区字母的分布情况。
梳理知识点,回答问题
让学生全面反思自己的收获,通过学生的反馈,教师可完善自己的设计。
第四课《认识键盘》教案
第二课时
教学目标
1、知识技能目标
(1)识记主键盘区26个字母的分布
(2)学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符
(3)掌握打字的正确姿势
2、情感目标
通过本节课学****让学生感受成功,体验到学****计算机的快乐,从而激发学生的学****兴趣。
二、教学重难点
重点:掌握打字