文档介绍：教师招聘秘籍之小学语文备考指导- 语文学科专业基础知识
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
在语文教学的过程当中要培养学生感受、理解、积累以及初步的欣赏与评价的能力。努力突破千课一面,凝固僵化的教学模式,开创生机勃勃,百花齐放,学得主动、优质的阅读教学新局面。这就要求考生熟悉阅读教学目标,认真钻研教材,了解学生,找准年段目标、教材、学生的最佳结合点,因文而异,以学定教,顺学而导,运用多样的教学方法提高课堂的生动性。
从年段目标来看,低年级的重点是:培养阅读兴趣,识字、朗读,了解词句的意思,积累词语。中年级的重点是:朗读、默读;理解词、句、段,初步把握课文内容,体会思想感情;学****略读,粗知大意;初步了解一些表达方法;养成读书看报的****惯。把握课文主要内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法;学****诗歌、叙事性、说明性等不同的文章的阅读;学****浏览,根据需要搜集信息。
从不同文体的课文来说,诗歌宜一边诵读一边想象描述的情境,了解诗意,熟读成诵。散文,特别是借景抒情的美文,宜用指导朗读和通过学生声情并茂的读的方法,理解景物的境,体会作者的情,在熟读的基础上,积累优美的语言。童话、故事,宜在初读大体了解主要内容之后,帮助学生理清线索,熟悉重点词句,而后以线索为径,以重点词句为纬,练****复述。叙事性文章,宜先了解事情梗概,再抓住重点部分发表感受,借鉴写法。小说,宜在初读有个初步印象之后,抓住对人物的描写,感受、体验、评价人物形象,了解描写人物的种种方法,说明性文章,宜在初步了解说明了什么之后,有重点地了解基本的说明方法。
具体到教学某一篇课文侧重抓什么,则要因文而异。同样是写景状物的课文,年段不同,应有不同的侧重点。例如,《富饶的西沙群岛》全文是围
绕“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”这句话来写的;一些段落,像写海水的色彩,也是围绕一句话(西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比)来写的。我们就可以根据年段要求,结合课文特点,把体会并学****围绕一句话把一段话写具体,作为教学的一个重点。而《美丽的小兴安岭》呢,是按季节顺序描述小兴安岭景色和物产的,教学则可以了解和学****按时间顺序、抓住特点描写景物,作为一个重点。《赵州桥》又不同了,课文先写了桥的坚固,再写桥的美观,在写坚固、美观之前,用了一个过渡句:“这座桥不但坚固,而且美观。”理解作者怎样写桥的坚固、美观,了解过度句的作用,无疑是本课教学的重点了。上述三篇课文同为写景状物的文章,都编在一