文档介绍：九年级英语一摸考试试卷分析
一、试题评价
本次试卷是120分的。试卷总体来说,难度适中。本次命题在考察学生英语基础知识的前提下,注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置,减少了词汇、语法等单纯知识性的试题,增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式,全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
总体来说本套试题既考查了学生的基础知识,又考学生的能力,尤其是灵活的应变能力。
二、学生对各题得分情况分析:
听力部分:此题考察学生是否能正确理解所听的内容,并具备用英语进行释义的能力,用英语回答问题的能力,在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共两节,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说,此套听力题略显简单。对有一定英语基础,但掌握不扎实的学生来说,听力还存在薄弱的环节。另外学生除了对听力的训练不够,答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学****吃力的学生来说,听力是相当难的,成绩也很不理想。
笔试部分注重考察词的辨析、语法以及****语等语言知识,在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点、难点比较突出。
笔试中的完形填空要求学生在通读对话和掌握大意的基础上,使其意思完整。学生做的较好。
笔试中的阅读理解,此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动,识别选择归纳所提供的信息,探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的。
笔试中的书面表达:所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力。但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫,不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重,语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题,没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。
三、今后教学方法方式及其建议
,夯实英语基础。
注重基础,加强训练,培养能力。对学生存在的薄弱环节,进行针对性的训练。要帮助学生形成知识网络,理清基本概念,掌握语法规则****惯用语等基础知识,逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。在以后的教学中我要加大对学生基础知识和综合运用能力的训练,争取做得更好。
,使学生养成良好的****惯。
着重对中考英语各个大题的解题思路和技巧的进行较详细、系统的指导。还要认真抓好平时的规范训练,使学生养成认真审题、规范答案的好****惯,尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。书面表达题,应要求学生书写工整,版面安排整洁,不乱涂乱画,字迹大小适中,尤其做好评讲工作。平常训练中要严格要求,重视学生在学****过程中出现的各种错误,并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。
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近年来中考试卷调整和改革的趋势表明,试卷越来越侧重对学生语言运用能力的考查