文档介绍：一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。)
“国家实行教师资格制度”的文件是(D)
A《教师资格条例》    B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》    D《中华人民共和国教师法》
(B)
A学校的产生   B学制的建立  C教育实体的出现   D定型的教育组织形式出现
(A)
A生理活动   B心理活动   C认识活动   D实践活动
“现代教育”的代言人是(B)
A赫尔巴特   B杜威   C夸美纽斯   D洛克
(A)
A社会主义教育目的的总要求    B对人才培养规格的具体要求
C我国教育目的的根本特点      D学校的教育质量标准
“课程评价之父”的教育家是(C)
A杜威    B斯塔弗尔比姆    C泰勒    D裴斯泰洛齐
;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)
A直观性原则    B启发性原则    C循序渐进原则    D巩固性原则
、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。 A实验法    B讲解法    C讨论法    D演示法
:实现人的全面发展的惟一方法是(C)
A学校教育与社会教育相结合    B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合        D坚持教育的正确方向
“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)
A《关于教师地位的建议》    B《国际标准职业分类》
C《教师资格条例》          D《中华人民共和国教师法》
(C)
A课程任务   B课程制定者   C课程设置的要求   D课程管理层次
(A)
A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法
B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利
C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数
 
(C)
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
(D)
A教学策略受制于教学方法    B教学策略从层次上低于教学方法
C教学方法的采用不受教学策略的支配   D教学方法是教学策略的具体化
、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)
A各学科教学    B政治课    C班主任工作    D共青团活动
(B)
A科尔伯格    B皮亚杰    C麦克费尔    D班杜拉
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