文档介绍：音乐在大学生活中的重要性
化学工程学院
煤化10-3班
杨志芳
120103305066
音乐在大学生活中的重要性
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的形式,是人类情感和精神生活的创造表现,是人类精神生活的有机组成部分。任何音乐的表现形式都包含着特定的情感和思想。对音乐的感悟、表现和创造,是人类的一种基本素质和能力。用音乐的方式表达、交流情感以获得创造表现和交流的能力,可以达到健全人格,陶冶情操的目的。在西方音乐历史中,古希腊的毕达歌拉斯、亚里斯多德、柏拉图等着名的理论家就认为:“在古希腊占主导的思想看来,音乐是净化心灵,教化品性的重要手段,好的音乐可以使人向善,但不好的音乐也可使人品行不端”。远在我国西周时期,学校教育就有“礼、乐、射、御、书、数”等六门课,称为“六艺”,其中的“乐”就包含了音乐。在春秋时期,孔子也认识到音乐具有陶冶性情、启迪智慧、辅佐政道、教化风俗的独特功能。他曾这样说过:“移风易俗,莫善于乐。安上治民,草善于礼。”这段话的主要意思,是认为“音乐有修身养性之功能以及治理社会秩序的作用,是促进自我教育和社会教育的必要和重要手段,是培养社会有用人才不可缺少的教育工具,是衡量一个人道德修养和社会秩序的尺度。
一、音乐是大学净化心灵、完善自我、健全人格的必要手段
    苏霍姆林斯基说过:“借助于音乐唤醒人身上关于周围世界和自身崇高的、雄伟的、美好的观念,音乐是自我教育的强有力的手段”。音乐教育是每一个大学生自我完善的有力手段。加强音乐理论知识的学****可以帮助大学生在欣赏作品时领会作品的深刻内涵,进而从中领略到音乐的美感,使心灵得到升华。如贝多芬、肖邦等音乐家的作品,不但旋律优美,而且它所蕴含的自强、自立、顽强的精神鼓舞着每一个人。再如贝多芬第九交响曲《合唱》中的《欢乐颂》,优美的旋律表现出人类对幸福和平的诉求,对苦难和忧患的同情,对自由和光明的渴望。其崇高的力量和具大的感召力,使人们的感情觉醒。音乐是一种富有感染力的情感语言,它不仅是我们当代大学生音乐能力和素质培养的基本手段,更是提高我们大学生思想道德品质、塑造其完美人格的重要途径。它具有使人充满***和幻想,具有陶冶情操、美化心灵、催人奋进、鼓舞斗志等作用,它在培养人的高尚情感和审美趣味方面,具有其它艺术不可替代的作用。浓厚的校园艺术环境,熏陶、净化了我们的心灵。艺术教育极大地丰富了我们的课余生活,提升了校园文化水平。
二、音乐能激发大学生的想象力和创新能力
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。创造性是人生的主体性发展的最高表现。创造性的思维和动手实践能力对理工科类院校的学生尤为重要,许多专家学者都早已证明了人类认识世界的方式有两种:一是通过科学的逻辑思维;二是通过艺术的形象思维。脑生理科学告诉我们,人脑是由左、右两球组成,大脑两半球在功能上的不对称是人脑结构和认知的主要特征。左脑是理性与计算之脑,负责逻辑思维;右脑是感性与艺术之脑,负责形象思维。一个合理、完整的智力结构的形成,应是这二者相互支持、相互配合和相互补充的结果。而音乐活动能使人的左、右脑得到很好的平衡与协调,因此,音乐教育是突破单向性思维的最佳途径,它对于开发大学生的想像力和创造性思维能力有着巨大的潜在作用。这在近