文档介绍：人力资源管理课件 --人力资源管理概述
人力资源管理
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第一章人力资源管理概述
教学内容:
人力资源的基本概念
人力资源管理
人力资源管理者与管理机构
教学目标:掌握人力资源管理的概念、人力资源管理的内容,了解人力资源管理的历史发展过程,以及现代人力资源管理的特征和发展趋势。要求从总体上对人力资源管理的历史、内容以及发展有一个初步完整的认识。
教学重点:人力资源的基本概念,人力资源管理的内容,现代人力资源管理的特征
教学难点:人力资源管理的发展趋势
教学时数:
教学过程:
第一节人力资源的基本概念
一、人力资源的基本概念
广义地说,智力正常的人都是人力资源。
从狭义上看,它有多种定义:
,“人力资源是能够推动国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和”。
,“人力资源的本质是人的能力”。
,“人力资源是指企业员工拥有的体力、知识和技能以及价值观等精神存量”。
、技能、经验、健康等“共化性”要素和个性、兴趣、价值观、团队意识等“个性化”要素以及态度、努力、情感等“情绪化”要素的有机组合。
上述第四种定义,就是本书中的人力资源概念。这三类要素都是需要企业进行管理的“人力资源”。实践中的人力资源管理,实际上就是要解决这三类要素之间以及这三类要素与岗位、与职位、与企业的关系问题。
二、人力资源与其它相关概念

人口是一个国家或者地区在一定时期内所有人的总和。在人口范围内,有具备劳动能力者、暂时不具备劳动能力而将来会具备劳动能力者以及丧失劳动能力者。

劳动力是指人口中达到法定的劳动年龄、具有现实的劳动能力,并且具有参加社会就业的那一部分人。

人才资源是指人力资源中层次较高的那一部分人。相对于普通劳动力来说,人才就是较高层次的复杂劳动力。人才资源的数量较人力资源的少,但质量较高。

人力资本是以劳动者的质量或其技术知识、工作能力表现出来的资本。人力资本是与物质资本相对应的,两者共同构成国民财富。
三、人力资源的特点
1、两重性
人力资源同时具有生产性和消费性。
2、再生性
人力资源也存在消耗与磨损问题。生理的磨损与消耗主要靠身体休息、饮食营养和新人力资源补充来实现再生;心理磨损与消耗主要靠良好的个人心理素质、和谐的人际关系、公正有效的企业制度和优秀的企业文化,来使其恢复和再生;能力磨损与消耗主要靠个人终生学习、在职培训和建立学习型组织来使其再生。
3、社会性
作为个体,个人与个人、个人与群体和团队、个人和组织、个人与企业制度、个人与企业文化等都有会相互作用和相互影响;作为整体,人力资源与组织、民族、国家等紧密联系在一起。
4、能动性
这是人力资源区别于其它资源的最根本所在。这种能动性主要表现在:一是人的自我强化,即人通过学习能提高自身的素质和能力;二是选择职业,人力资源通过市场来调节,选择职业是人力资源主动与物质结合的过程;三是积极劳动,这是人力资源能动性的主要方面,也是人力资源发挥潜能决定性因素。