文档介绍：李清照词两首学案
学习目标
【知识目标】1、了解作家个人生活遭遇和作品创作的密切关系。
2、体会词人前后期作品中的别样愁情。
【能力目标】1、借助意象把握诗歌寓情于景、情景交融的写作特点。
2、体会叠词、反问等修辞运用的妙处。
3、学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。
【情感目标】通过本单元的学习,从名家辈出、风格各异的宋词厚土中感受中国古典诗
词的魅力,汲取民族文化的营养。
课前预习
。
李清照,号,济南人, 代女词人。词派代表人物,作品集为《》;其词名噪一时,号为“”。
。
《醉花阴》《声声慢》,课前完成下表。
作品
词眼
创作时期
表达的具体情感
词中出现的意象
意境特点
《醉花阴》
《声声
慢》
课堂学习
一、诵读及方法指导。
二、知人论世,了解作家经历、作品风格。(请勾画注解①并在其上或旁侧补充笔记)
三、比较阅读,完成两词赏析。(学)
方法归纳:①
②
③
(词)鉴赏(请将鉴赏要点笔记于课本相应句子旁)
答题思路:①
②
③
四、拓展延伸——中国古典诗词中的“酒”意象
“酒”
五、课后作业
除了“酒”“黄花”“西风”“鸿雁”“梧桐细雨”,中国古典诗词中还有很多这样的带有鲜明的感情色彩、被赋予了特定的含义的常见意象,请再归纳至少两个这样的意象。
意象一: ,常用含义(语境)
相关诗句①
②
③
意象二: ,常用含义(语境)
相关诗句①
②
③