文档介绍：劳技学生个人总结
篇一:劳动技术个人工作
总结
2012—2013学年第一学期教学总结
劳动技术个人工作总结
在学校领导的关心指导下,我在实施劳动技术课程和校本课程的教学工作中以“实践中发展”为宗旨,着眼于培养学生的创新精神和实践能力,注重学生主动参与实践的过程,扎扎实实开展工作,全面提高学生的素质。以下就今学期各个方面总结如下。
一开发劳动技术资源
今学期,我结合学校实际,开发了茅草编制。茅草叶长,细致柔软,可编制草篮,取材方便。在学校东边的沟边、田地里生长。我组织学生利用劳动技术课的时间,外出收割。组织学生整理成把,晾晒。茅草易于浸泡,编制方便,成本低廉。因此,这学期学生都能动手操作,上课没有闲着的。学生在草编的编制过程中兴趣极大。六年级的学生自己在家里编草编,能编到十八九米。
在选题上,我注意贴近学生生活实际和本校实际;课题切入口小;可操作。我组织学生进行了试种芽苗菜的活动,学生们兴趣很浓,大多数学生试种成功,并写了很好的观察日记。特别是王凯航、张晶的观察日记写得很好。张晶的调查记录等也做得很好。
在劳动技术其他方面,我还利用多媒体向学生介绍了家兔的养殖,猪的养殖,鸡的养殖,蘑菇的种植等,都取得了
较好的效果。
二校本课程教育常抓不懈
今学期我校的校本课程教育以课堂教学与兴趣活动为主,采取集中与分散相结合的方式进行。
丝网花制作是我校的传统项目,已有三年历史,今学期我继续组织学生进行丝网花制作,收到了较好的效果。蒲草编制今学期搞得不是很多,主要是时间少,材料浸泡时用时长,本想视导完以后再搞,但由于时间所限,没有组织。在以后,我将根据情况重点组织。
三存在的问题与困惑
在组织各项活动中,深感自己知识和能力的不足。茅草编制、蒲草编制、丝网花制作都是边学边教,但由于条件所限,对相关技艺的研究还是不透,真希望能外出拜师,学得真功,以便教学时得心应手。
家长缺乏参与综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活十分关注,但他们往往更关心孩子的学****成绩。只要孩子学****成绩好,就心满意足了。不少家长认为综合实践活动只是让孩子轻松一下,调剂一下,不是正菜,不支持孩子在综合实践活动中投入更多的精力。
二零一三年一月二十二日
篇二:劳技室工作总结
2012-2013年度第二学期劳技室工作总结
本学期即将结束,在紧张忙碌的半年中,付出了很多努力,得到了很多收获,也总结了不少经验教训,为更好的开展今后的工作,现将本学期的工作情况总结如下:
一、政治思想方面:
能够自觉遵守“教师法”等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,做到依法执教。热爱教育,热爱学校,尽职尽责。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。尊重家长,认真与家长交流教育经验,并在教学中体现“孝顺父母,体谅长辈”等中国传统理念,使学生受到良好熏陶。在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学****相互帮助,关心集体,维护学校荣誉。坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神。
二、教学方面:
在工作中努力钻研业务,虚心向各学科老教师求教,不断学****新知识,创造性地探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教科研水平。实际操作是中小学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主,学生接触实际,视听结合,手脑并用,施展才华,大显身手,是学生掌握技术的主要环节,突出的是实践和应用,并以此来提高学生劳动素质和身心素质,培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到,劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科,综合性、实践性很强,要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人,必须在重视思想品德教育的同时,强调实作,注重学生动手能力的培养。经过多年的探索,总结出以实****操作为中心的“引发情
趣——明确目标——示范仿效——实****操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。
在这个实作流程中,师生感情和谐融洽,双边同时活动。学生在教师的引导下,情绪饱满,思维活跃,有效发挥生动活泼、主动的学****行为,动手操作,动脑思考,操作训练如期完成。
教师根据实际,本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学,老师带领学生,使全体学生都动起来,在理论指导下,师生协调,共同活动。教师引导着学生,从知识的海洋驶入实践的海洋,将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践,促使知识活化,实现认知过程的第二次飞跃,让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整,增长能力和智力。搞好劳技实作教学,促使学生动手操作,动脑思考,让学生在实践中发现新情况,解决新问题,有所突破,有所创新,逐步形成独立思考能力,萌发创造性活力,为培养创造型人才打下基础。