文档介绍：图书角工作计划
六年(1)班赵美莲
《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。我们特制定以下班级图书角阅览计划。
一、学生情况分析:
教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。
二、具体活动目标:
,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库,帮助学生积累字词,名言,古诗词。
。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
三、具体实施措施:
(一)创设班级阅读环境,让班级充满书香。
阅读需要氛围,氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,班级首先从营造浓郁的阅读文化氛围开始:
,学校将分发各班级一定数量的图书成立班级图书角,选出2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的出借、归还等工作。设立了图书角,同学们们读书的兴趣就会被调动起来,不同风格、种类的书籍不仅能丰富学生的阅读范围,开阔学生的眼界,拓展学生的知识面,促使学生不断地去阅读、阅读、再阅读。
“我读书,我快乐”展示角,黑板一角开设“古诗谚语天地
”栏目,每周抄写经典古诗谚语,让学生背诵积累,营造良好的读书氛围。
。首先要充分利用早晨和阅读课时间阅读,让学生形成读书习惯。早上到校背诵经典诗句,阅读课静心阅读课外书。
。让每位学生每月向本班同学口头报告一次当月自己所读过的课外书和读书收获及读书感想,同学参与评议,并帮助其克服阅读中的不足。尽量安排让每个学生都有发言的机会。老师也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断,以激发学生的阅读兴趣。
(二)开展丰富的书香阅读,让孩子得到锻炼。
“书是人类进步的阶梯”、“书是人类智慧的源泉”,让书陪伴孩子无忧无虑的童年,那是多么美的一幅画卷!那会给孩子带来多么丰富的精神享受!所以,让孩子与书亲密接触,就是最好的选择,为此,我们将实施以下具体操作。

“君子不可一日无书。”保证阅读时间是提高阅读质量的一个重要条件。因此,我们采取了一些措施:首先,把课外阅读纳入教学计划,每周安排一节课外阅读指导课,有目的地开展阅读指导。平时,让学生利用早读读古诗、名句,中午用20分钟读名著、儿童文学作品,晚上再自由阅读。学生有了充足的读书时间,才能提高读书效果。

每位同学可以从班级图书角里选择一本喜欢的图书,读完后可以用自己的方式写上导读语,把书传给下一位同学来看,如果导读语非常精彩,吸引了更多的同学来看,还可以获得奖励。

可以让每个同学准备一个笔记本,用于记录阅读中的收获和感想,包括好词好句、读书感受、自己改写、创编的作品。定期收集同学们的笔记本,把好的读书内容介绍给大家。

每周或者每两周举办这样的主题班会,让孩子将近期阅读的图书和大家分享,以“我来推荐一本书”为活