文档介绍：南京解放
第 18 课
战略大决战
第五单元人民解放战争的胜利
临高县龙波中学石晓峰
教学设计:
1条主线:战略大决战的历史情境
2个重点:三大战役、解放南京
2个难点:国民党政权垮台的原因,渡江战役
的意义
3个亮点: 三大战役和渡江战役过程、角色
扮演
1个高潮: 对国民党政权垮台原因的讨论
教学方法:创设情境、启发引导、组织活动
学****方法:自主探究、讨论分析、体验解说
教材地位:
在解放战争中,人民解放军由弱转强把劣势转化为优势,并把优势发展为胜势,最终夺取了战略大决战在全国的胜利。而国民党军队却由强转弱,优势转为劣势,劣势导致不可逆转的败势,最终退出中国政治历史舞台。本课具有承上启下作用,地位很重要。让初中生认识这一系列战役并从中感受领导人的雄才伟略和人民的伟大作用是非常必要的。
学情分析:
初二学生个性普遍突出,对知识、对社会充满好奇与渴望,但缺乏相应的主动性,而又不愿被动接受。
初二学生已初步具备收集资料、分析资料、提取有效信息的能力、合作探究的学****品质。
穿越时空
1、全面内战什么时候爆发?
2、人民解放军战略进攻开始于什么事件后?
1946年6月进攻中原解放区
刘邓大军挺进大别山
战略防御
战略反攻
大决战
3、解放战争氛围哪几个阶段?
考考你
?
?
敌我力量对比表(1948年8月)
部别
总
兵力
机动
兵力
装备
后方
士气
人民
解放军
280
万
优于
敌军
大为
改善
巩固
高昂
国民党
军队
365
万
不足
略占
优势
危机
四伏
低落
背景 1
1948年解放战争进入第三年,战争形势发生巨大变化。国民党军队的五个战略集团分别被牵制在西北、中原、华东、东北五个战场上。8月,国民党决定采取重点防御的战略方针,企图垂死挣扎。毛泽东根据这种形势,认为人民解放军同国民党军进行战略决战的时机已经到来。故当机立断,决定对敌发动战略决战。

---摘自《中国共产党大典》P1269
背景 2
三大战役(1948年9月至1949年1月)
辽沈战役
淮海战役
平津战役
课后练****br/>关门打狗
猛虎掏心
瓮中捉鳖