文档介绍：2015高考物理-最后一课
高考考什么?
考知识、考能力、考技巧、考心态
知识:2015考纲范围78个知识点、12个实验
能力:学习能力、应用能力、实验与探究能力
1、必考主干知识
力学:(1)匀变速直线运动的规律及其应用
(2)牛顿三大定律及其应用(含圆周运动)
(3) 动能定理、机械能守恒定律
电磁学:(1) 电场的性质和带电粒子在电场中的运动
(2) 闭合电路欧姆定律
(3)安培力、洛仑兹力、左手定则, 带电粒子在匀强磁场中的运动
(4)电磁感应
选修3—4部分
(1)机械振动和机械波; (2)光的折射、全反射;(3)光的波动性(干涉、衍射)
选修3—5部分
(1)动量、动量守恒定律
2、考试热点
A、动力学问题,如传送带问题;
B、圆周运动问题,如过山车模型;
C、功能关系问题,如电场线与等势面题;
D、电磁感应问题,如导体棒、线框问题;
E、带电粒子在电磁场中的运动;有复合场、拼接场、纯电场、纯磁场问题;
F、图像问题,其中大量信息题;
G、实验设计与创新,老实验的改编;
3、解题思路与方法
:关键词语
2、提醒:力学:注意受力分析(立体图-侧视图)
运动:注意画情景图(多过程注意关联点)
3、灵活运用方法与技巧:
认真审题, 减少失误(忌走马观花)
①要克服非智力因素而引起的审题错误:
a、为赶时间,急于求成,审题不仔细,不注
意关键词、字,注意第一印象作崇。
b、熟悉题得意忘形,异同不分,陈题求
新,要注意新意。
c、先入为主,自加条件。
②根据题中语言信息,挖掘隐含条件:
第一种信息可直接来自题目
第二种信息要根据物理过程和物理情境进行联想,推测才能发现(如临界:恰好、刚好等;如已知力得运动信息、已知运动得力的信息)。
4、易发生失误的地方
?
(水平?竖直?)
(矢量方向)
,哪些是未知量?
?
;
;
;
:如物体是导体还是绝缘体;是轻绳、轻杆还是轻弹簧;物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上;
:位移还是位置?时间还是时刻?哪个物体运动?物体是否与弹簧连接?直径还是半径?粗糙还是光滑等等。
(μ的陷阱);
(有无电阻)不分;
;
;
,由牛顿第三定律得出
;
;
;
;
;
;
、电功率的求解;
;
;
“+”、“-”。
,计算结果的单位漏写;
、没考虑。起始点过不过坐标原点没注意。
。
二、答题注意:
1、书写规范、工整、清晰。30秒批完一道题,一般挑采分点给分
2、合理安排顺序,(先易后难)力争全卷高分
3、对熟悉的题目,不要得意忘形,长题、难题别泄气。【会做的题要尽可能得满分、不能顺利完成的题要尽可能得分(提升自己考试韧性)】
解答时存在的问题:
(1)计算过程无公式,只写数字。
(2)缺乏画示意图的习惯,导致审题时物理过程模糊不清、漏力等。
(3)误把动量定理写成动量守恒定律,动能定理写成动能守恒定律等。
(4)不把单位换算成国际单位而直接代入求解造成答案数字错。
(5)计算过程写综合式而造成式的物理意义不清。
高考答题中反映出来的问题
()已知O、A、B、C 为同一直线上的四点,AB 间的距离为L1,BC 间的距离为L2,一物体自O 点由静止出发,沿此直线做匀加速运动,依次经过A、B、C 三点,已知物体通过AB 段与BC 段所用的时间相等。求O与A 的距离?
例:如图所示,匀强电场中,有一质量为m,带电量为q的小球,系在长为l的轻质悬线上,静止时悬线与竖直方向成30°:
(1)小球的电性及电场的场强E;
剪断细线后,经过时间t小球的位移s。
三、物理解题常用方法
中学物理解题中,涉及到多种解题方