文档介绍：协和乡杨柳小学教师中长期培训计划
指导思想
我校教师中长期培训、校本教研将以学校五年主动发展规划为指针,以教育局、校本培训工作意见为指导,积极贯彻以人为本和教师发展学校的理念,认真落实自主、互动、共享的校本培训理念;以课程改革为契入点,努力营造互相学****互相交流、共同发展的学****氛围,积极创建教师专业发展的平台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍,促进学校的内涵发展和可持续发展。
在校本培训中,我校将坚持以下原则:
1、  校本培训与校本教研相结合,实现研训一体化;
2、  全员培训与自主学****相结合;
3、  普及与提高相结合;
4、  学****与应用相结合。
二、培训目标
1、  建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法;
2、  营造浓郁的学****氛围,创建学****型校园,使全体教师乐于学****善于学****逐步树立终身学****的思想;
3、  建设一支综合素质较高、业务精湛、,课程开发和教学创新的能力强的教师队伍。经过五年培训,使我校100%的中青年教师能熟练掌握现代教育技术。
 三、主要内容
1、小学基本课程理念
2、教师职业道德
3、法制教育
4、教师基本功
5、专业技术人员心理健康与心理调试
6、给教师的100条建议
四、途径和方法
教师的自我研究反思、同伴教师合作交流和专家的专业引领是开展校本培训、校本教研的三种基本形式,我们的校本培训将主要通过“专题培训”、“常规教研活动”“课题研究”、“校际交流”等形式,以教师自学—反思—交流为主要模式展开。也就是在学校统一计划和组织下,教师在自我学****的基础上,结合自己的教育教学过程,对自己的教育观念和教育教学行为进行自我反思、专题交流,通过自我学****反思和交流,促进教师教育观念的转变和教育教学能力的提高。
1、专题培训
主要围绕当前先进的教育教学理念,课程改革的新动态,优秀的教育教学案例为主要内容,以提高教师的课程意识和专业水平为重点来确定专题采取专题讲座、交流研讨等形式,引导广大教师将培训学****与自己的教育教学实践紧密结合起来。2011年专题培训的主题是:新课程基本理念;教师职业道德;2012年专题培训的主题是:法制建议;教师基本功;2013年培训主题是:专业技术人员心理健康与心理调试;2014年培训主题是:给教师的100条建议。
2、常规教研活动
教研活动是教师进行教学反思、实现同伴互助的有效途径,也是以研促训良好载体。为此我们将从以下几个方面着手做好工作。
(1)完善集体备课制度。建立集体备课组,期初制定好活动计划,定期开展活动。在活动中要求同组教师共同研究教材,共同设计教案(既要求资源共享又鼓励教师个性化的设计),共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思。
(2)开展教学案例研讨活动。教研活动做到专题化、微格化,即每次或连续几次围绕一个问题。一方面实施课堂公开教学,通过教者的说课、同行教师的评点引导教师反思、总结。另一方面采用问题解决、学术沙龙的形式,围绕教师在课堂教学中生成的问题展开讨论,激活教师已有的教学经验,进行深层次的反思。
3、业务考核。
每学期对教师进行业务素质考试,检测、评估教师在一学期里校本培训、校本教研的成效,实现研——训——测一体化。
4、课题研究活动
带着课题成长,是提高教师专业发展水平的重要途径。目前,我校课题研究工作做得不够好,因此必须抓好课题研究。在今后的工作中首先要抓好课题的规范管理,一是规范管理网络,实行课题组长具体制;二是实现课题的动态管理,校长室、教导室及时调控、指导课题研究。再者注重研究的过程和实效,力荐“问题求解模式”和“理论研究模式”开展教育科研,即走“教学实践,发现问题——教学研究,解决问题”之路,通过这一过程,使教师的专业水平不断提高,使教师由“职业型”向“研究型”转变。
5、校际交流
校际交流活动是校本培训的重要途径之一。我校将积极开展校际交流活动,学****他校的先进经验,充实丰富培训的内容和形式。一方面积极派有发展潜力的教师参与名校教学研究和学术研讨活动,接受名师的指导,实现专家引领;另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动,实现校际间的资源共享。
6、学历进修。学校将创造条件,积极鼓励教师参加高一层次的学历进修、函授、自学考试,以提高教师的文化素养、专业水平和教育教学理论修养,为教师参与课程改革打下扎实的基础。
五、保障措施
1、成立校本培训、校本教研领导、指导小组,以加强培训工作的规划和指导。
  组  长:罗国勇
  副组长:段锡波陶昌贵
  组   员:全体在职教师
  2、建立校本培训考核制度,每学期对全体教师进行一次校本培训考核,每学期公布校本培训考核成绩。
  3、建立校本培训的有效激励与制约机制。建立全体教师培训档案和培训登记手册,全面系统