文档介绍：初三一模总结反思
:三一反思月考总结与反思1000字初三月考总结与反思考试后的总结与反思
篇一:九年级数学一模考试反思
九年级数学一模考试反思
孟会荣
时光荏苒,转眼间九年级第二学期已接近中期,一模考试完毕。学生对模拟考试都很重视,充满期待,又充满忐忑。尽管一模考试最多的是让学生进行体验和感受。感受出题的角度,感受题目的难易程度。体验模拟考试的考场氛围。通过考试发现自己的不足以便寻找应对措施。
一模考试是在各科基本刚结课后进行的。基本没有充分复****更称不上是系统复****对知识点的掌握不够全面扎实,对方法的掌握不够科学有效。尤其是初中七、八年级的知识有些遗忘了,还有一些压根就没学透,存在漏洞。对综合性题型接触相对较少。融会贯通能力有待提高。
数学一模考试后,从整体成绩看高分不是很多并且低分也不少,中等水平的学生依然是原来的中等成绩。但总体各水平段学生成绩较九年级期末考试成绩或各章节考试成绩偏低。分析原因有如下几点:
一、模拟试卷难度偏大(各科均存在)
二、数学九年级下册刚结课,可以说没有进行一点复****学生对之前所学尤其是七、八年级知识有遗忘,漏洞也未补。
三、学生对知识的内在联系认识不清;对整体把握不够, 以至于综合性题型解答不全面,或完全不知如何下手,找不出解题的突破口。
四、部分学生对考试存在压力过大,考场紧张的情况,以
至于解题思路混乱,影响答题速度,甚至已知条件完
全看错。
五、部分学生对答题技巧掌握不好,方法不灵活。特别是
做选择题时,不能在有限时间内迅速找出最快捷的思
路。
六、一些学生平时轻视计算题,运算能力太低。
针对上述问题,作为教师我及时与学生进行了交流和分析:首先让学生不要过于紧张,特别在考场上。如果出现紧张情绪,可以闭上眼睛深呼吸,并且对自己进行积极暗示:我已经准备得很充分了,没什么大不了的。第二、对我们现在因为没有进行系统复****客观存在的知识点模糊或漏洞进行客观坦然接受,以便心平气和的看待由此造成的本次考试失误。第三:通过本次一模考试,我们也确实看到了我们知识存在的漏洞和解题技能的不高和不灵活。以后的学****和复****要引起注意。第四、对于在考试中出现的计算失误,有这方面情况的同学要注重自己运算能力的提高。作为教师我会通过一些计算类的题目帮助大家提高运算能力。第五、注重平时对同类型题目解题思路的归纳、总结和思考。以便达到融会贯通、触类旁通的目的。第五、要求每个同学针对自己情况对试卷进行反思并找出应对措施。
以后的教学中,我也会注重以上几点情况,复****中做到针对性强,科学有效。期待二模考试中学生能避免上述问题的困扰,考出
自己的水平。
篇二:初三一模总结
初三(四)班一模考试总结
李晶
一、考试情况总结:
一模考试结束了,我班有24人取得了进步,总体成绩保持了原有的状态,位居平行班第一,各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破,300分以下的人员减少到4人。
非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高,除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外,其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看,多数学生集中在340分—380分段,处于年级的中等或偏下的位置。
二、开展的工作及学生的变化:
进入初三第二学期,学****压力增大,四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况,我首先与各学科教师进行了碰头,将学生..
分类进行分析,对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理,特别是帮助学生管理自己的情绪,面对知识漏洞及检测的失败或是学****上(来自: 论文网:初三一模总结反思)的压力,要进行情绪的疏导。第二步,坚持目...
标管理措施,每个月月初制定个人月目标,月底进行自我反思总结。,班会时间、自****课时间、午休时间与学生谈心,了解他们的学****状.
态及困难,帮助他们缓解压力。同时,将谈话内容反馈给家长,做到双方合力,以达到效果。
值得欣慰的是,四班学生的情绪基本上保持了稳定,班级状态的稳定是促使班级学****风气日益浓厚,一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。
学生的变化有一下几个方面的体现:1、出现了一批好学的学生,带
动班级整体学****风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外,还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。2、晨检及自****课多数学生都能够自己安排时间,有效学****3、一部分学生表现出了积极向上的状态,如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求,在行为、学****上都有了明显的转变。4、对于即将面临的中考,虽然每个人都有焦虑,但是学生之间能够互相鼓励,没有保留的给予帮助,秉承了四班一贯的“相