文档介绍：猜谜语:
小飞机,沙翅膀,飞来飞去捉虫忙;
低飞雨,高飞晴,天气预报它内行。
(打一昆虫)
蜻蜓:昆虫名,身体细小,有两对翅,捕食蚊子等小飞虫,能高飞。它们的头部有很多复眼,触角短小,腹部细长,四只窄长有网状脉的翅膀,颚粗壮,足适于握住猎物,成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量苍蝇与蚊虫,生活在水边,是我们的朋友。
陶行知(1891-1946)是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)县。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他民教育。
走近名人
陶行知:我国现代伟大的教育家、社会活动家。
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捧着一颗心来,不带半根草去。
千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。
——陶行知
19、放飞蜻蜓
围绕课题,你
能提出哪些问题?
哪些自然段写到“捉蜻蜓”?
有“放飞”,说明
之前肯定有“捉”
放飞蜻蜓
哪些自然段写到“放蜻蜓”?
其他自然段写了什么?
(1)
(11)
谈蜻蜓
(2—10)
梳理课文
一(1) 捉蜻蜓
二(2——10)谈蜻蜓
三(11)放蜻蜓
我知道:
课文主要写了陶行知先生看见一群孩子,就引导他们认识,最后孩子们。
捉蜻蜓
蜻蜓是人类的朋友
放了蜻蜓
再读课文,理解词语的意思。想想课文写了什么?
概括大意
合作探究,解决问题。
1、自由读文,找一找陶行知问了孩子们哪几个问题?用“”画出来。(独立完成)
2、通过陶行知和孩子们的谈话,你知道了蜻蜓的什么特点? (交流)
3、找出描写陶行知说话时的神态、动作的词句,用波浪线画出来,体会陶行知是个什么样的人。
(交流)
合作学习