文档介绍：添画人像教学设计
课时:1课时
课业:造型·表现
备课时间:2011年5月10日
(一)教学内容与目标

应知:了解人物头像的基本结构和特征。
应会:学****人物头像的画法,运用发散思维添画人像。

训练学生的发散思维,激发学生的想象力。
(二)教学重点与难点
重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学****利用头像的一半创造性地添画另一半。
难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。
(三)学****材料
教师:教学课件、人物头像图片、绘画用具。
学生:人物头像的图片。

教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
教学准备
收集人物头像图片和个人头像照片、教学课件、绘画用具……
个人头像照片、绘画用具。
 
启发谈话
引入新课
出示一半的人头像,提问:另一半头像怎么办?
引入新课——添画人像。
 
  激发学生的学****兴趣
讲授新课
。
(1)展示不同材料、不同方法表现的人物头像。
(2)引导分析:
表现人物头像的相同点和不同点。
(3)引导学生发现各种夸张变形的方法。
观看教学课件,分析人物头像表现方法上的不同。
 
发现各种夸张变形的方法。
初步了解人物头像的基本画法。
。
指导学生分析书中添画作品的截取形式、表现方法,了解作业的基本方法。
看书,小组交流:
分析书中作品的形式和方法,了解作业的基本方法。
例如:彩铅笔、油画棒,线描、黑白画……
了解作业形式和作业方法。
。
引导学生对照自己的照片,分析脸形和五官特征。没有照片可以同桌之间互相观察分析脸形和五官特征。
展示与讲解。
学生利用实物投影分析脸形和五官特征。
通过分析,了解脸形和五官特征,为创造性地表现作准备。
。
问题:根据选择的图片,介绍你准备采用的添画方法。
小组交流,介绍采用的方法。
启发学生创新表现。
培养学生创新能力。
:
(1)利用同一张人物头像的一半,采用不同的方法(线描、色彩、添画)表现。
(2)展