文档介绍：一年级一班教室文化建设设计方案
    一、指导思想:
班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的文化将会使班级呈现出不同的特色,优雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用,学生触景生情,因美生爱。既提高了班级的凝聚力,又促进了学生身心健康发展。
二、创建口号:
我成长我快乐
三、创建项目:
1、“卫生角”、2、“读书角”、3、“小学生守则”、4、“小学生日常行为规范”5、“星光闪耀”、6、“温馨提示”、7、“一三班班训、班徽标志 8、“缤纷生活”、9、前黑板上面写上:“好好学****天天向上”、 10、后黑板上面写上:“要成就大事,先做好小事”、 11、教室南、北窗上面的空间写上:“学会倾听、懂得尊重、善于思考、乐于表达”、 12、“心语心愿”。
四、创建方案如下:
     1、“卫生角”:设立在教室的西北角上,墙壁贴上:“卫生角”三个大字。要求卫生用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴上环保标语。这样设计的意图是为了让其他人走进教室一目了然的就看出这是卫生角。使学生从小养成讲卫生的良好****惯。
2、“读书角”:设立在教室的西南角上,书柜上层放上几盆鲜花,下面一层放上书籍。书柜的上面的墙上贴上“读书角”三个大字。让学生定期进行图书的借阅,每读一本书就可以得到一个小金星的奖励,谁得到十个小金星,就可以被评为“一年级三班读书大王”。我这样设计的意图是:让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足外,还能欣赏到美丽的鲜花。上面的奖励措施是提醒小学生要积极的投入进去。
     3和4、“小学生守则”和“小学生日常行为规范”仍然挂在教室的南墙的空间。目的是为了让学生更容易接受约束,形成****惯,达到德育之目的。也是形成班级凝聚力的最重要的环节,和促进学生成长的最重要的外部约束力。
     5、“星光闪耀”设立在教室的北墙西窗空间,顾名思义,就是通常所说的光荣榜,让一部分同学当榜样,激励全班同学你追我赶,力争上游。
6、“温馨提示”设立在教室的东南角上,栏内的内容有(日课表、作息时间表、明日天气等)。我这样设计的意图是:(1)、方便老师同学及时了解每一天的课程安排,时间安排。(2)、通过天气预报,使学生及时了解明天的天气状况,准备雨具,或者根据天气的冷暖及时添加衣服。
7、“一三班的班训班徽标志”设立在教室的北墙靠东窗户的空间处。班训是:点点滴滴学做人,时时刻刻求进步。班徽标志是一棵豆芽正在发芽生长,寓意着少年儿童就像豆芽一般茁壮成长。还有一三班的数字在上面,一目了然就知道是哪一个班级。
8、“缤纷生活”设计在教室的东北角的墙壁上,此处记录着同学们的点滴生活,主要是以照片形式出现,有同学们运动场上队列比赛的英姿,有师生彼此谈心的剪影等等。
9和10、前黑板上面写上“好好学****天天向上”。后黑板上面写上:“要成就大事,先做好小事”;是电脑处理加工的字体。
11、教室南、北窗上面的空间写上:“学会倾听、懂得尊重、善于思考、乐于表达”。我这样设计的意图是:美化教室而且还提醒同学们从听、说、思、行四个方面不断的提高自己,完善自己。
12、“心语心愿”设计在教室的东南角上,这是我们班级的一大特色,如果哪一个同学有什么困难,烦恼,压力,心理上的援助,可以尽情的向这个“小小的信箱”倾诉,让它成为师生交流的桥梁,拉近了师生的距离,保证着孩子们健康的成长。
总之,班级文化建设不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围,还能为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。
 
下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!!
九歌·湘君 屈原  朗诵:路英
君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。 
美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。 
令沅湘兮无波,使江水兮安流。 
望夫君兮未来,吹参差兮谁思。 
驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。 
薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。 
望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。 
扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。 
横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。 
桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。 
采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。 
心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。 
石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。 
交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。 
朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,  
她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,  
她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,  
她含着笑,背了团箕到广场上去  
晒好那些大豆和小麦,  
大堰河,为了生活,  
在她流尽了她的乳液之后,  
她就用抱过我的两臂,劳动了。  
大堰河,深爱着她的乳儿;  
在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,  
为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,  
为了他,走到她的身边叫一声“妈”,  
大堰河,把他画的大红大