文档介绍：物理实验复习中的几个问题
慈溪中学徐志长
一、要理解和掌握考试说明中规定的每一个
实验的目的、原理、器材、步骤、数据
记录和处理。
例一:研究匀变速直线运动
1. 实验思想、方法和原理
本实验的目的是探究小车速度随时间变化的规律,装置如图所示。原理如下:测量小车速度用打点计时器,通过对纸带的分析、计算得到各个时刻的瞬时速度;根据实验数据描绘小车运动的v-t图象;根据图线形状直接分析或写出图线的函数关系式,从而探究出小车速度随时间变化的规律。
打点计时器
纸带
小车
2. 判断小车的运动是否为匀变速运动
0 1 2 3 4 5
x1
x2
x3
x4
x5
根据△x=aT 2判断,即连续相等的时间内相邻之间的位移之差是一个常数
3. 在纸带处理中如何求某计数点的瞬时速度
用“平均速度法”求速度,即:
4. 小车运动的加速度:
方法一:逐差法
0 1 2 3 4 5
x1
x2
x3
x4
x5
方法二:图像法
即由“平均速度法”求出多个点的速度,画出v-t图,直线的斜率即加速度
v/(m·S-1)
0
t/s
5. 要会选择实验器材(特别是电学实验)
例一. 1:[2011浙江(改动) ]在“研究匀变速直线运动实验时,已提供了小车,一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、导线。为了完成实验,还须从下图中选取实验器材,其名称是①(漏选或全选得零分);并分别写出所选器材的作用②。
答案:
①学生电源、电磁打点计时器、砝码。
或电火花计时器、砝码。
②略
例一. 2: Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带,,在这点下标明A ,第六个点下标明B ,第十一个点下标明C ,第十六个点下标明D ,第二十一个点下标明E .测量时发现B点已模糊不清, cm, ,,则打C点时小车的瞬时速度大小为 m/s ,小车运动的加速度大小为___________m/s2 ,AB的距离应为 cm.(保留三位有效数字)
A
B
C
D
E
6. 要灵活处理特殊纸带问题
例一. 3: (10重庆卷)某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz在线带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:sA= sB= sD=
若无法再做实验,可由以上信息推知:
①相邻两计数点的时间间隔为_______s
②打C点时物体的速度大小为____________m/s(取2位有效数字)
③物体的加速度大小为(用sA、sB、sD和f 表示)
A
B
C
D