文档介绍：山拖学校创建语言文字规范化示范校自评报告
一、学校基本情况
我校创建于1963年3月,占地面积20733平方米,建筑面积5965平方米,学校前身是山拖厂职工子弟学校,属于企业办学,2006年移交兖州市教育局管理。目前学校有9个教学班,在校学生363人,专业教师24人,学历达标率100%,9名语文教师中普通话二级甲等的有7人,占78%,非语文学科(如美术、英语、数学)也有多人具备二级甲等或二级一等的普通话水平。多年来,学校坚持以人为本,注重学生的个性发展,加强语言文字的规范化使用,大力推进素质教育。先后被评为兖州市文明单位、兖州市小学教学工作先进单位、兖州市办学水平先进单位、兖州市示范家长学校、济宁市实验室建设规范化学校、《素质杯》全国少年儿童书画大赛优胜单位、《星火杯》全国少儿书画大赛集体三等奖、兖州市中华经典诵读比赛二等奖。另外,我校六年级学生吴允显参加了2012年中央电视台主办的“幸福像花儿一样”庆六一文艺晚会,受到好评,今年临近小学毕业,又被中国音乐学院附中录取。
对语言文字工作的认识。
随着现代教育的不断发展,语言文字工作显得尤为重要,它已成为现代文明教育的重要标志。为此,我校将规范语言文字工作,作为深化教育改革,提升校园文化品味,丰富中华文化内涵,全面推进素质教育的重要内容,将其列入校园文化建设的总体目标,纳入学校工作计划。学校专门组织广大师生认真学****国家通用语言文字法》,教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》,《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》,进一步提高对
“说好普通话、写好规范字”的认识,并在学校工作日程和常规管理中得到落实,在教育教学和学生技能训练中得到落实,在德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中得到渗透。
三、强化措施、有效落实。
为认真做好语言文字规范化示范校评估工作,学校领导班子和有关工作人员统一思想,提高认识,加强领导,强化措施,对照评估标准通过听、看、查、问、对等程序,对我校的语言文字工作进行了认真细致的自查、自评,具体情况如下:
,成立组织机构。
为将语言文字工作落在实处,学校专门成立了由梁校长任组长的领导小组和以分管校长赵云厚为组长的工作小组,有语文组刘焱老师担任推普导师,有耿倩茹老师担任语言文字工作联络员,做到分工明确,责任到人。并制定了切实可行的语言文字工作计划、《山拖学校讲普通话写规范字工作细则》、《教案、作业、批改规范用字制度》,做到年级、班级有人分管。
2、优化环境,搞好宣传。
为进一步提高广大师生的语言文字规范意识和参与意识,营造文明和谐的校园文化氛围,学校进一步加大了语言文字工作的宣传力度。一方面,在走廊设立了宣传标语或宣传牌,张贴了《国家通用语言文字法》、《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》,另一方面,通过国旗下讲话、黑板报评比、手抄报展评等方式,大力宣传语言文字规范化。此外,学校教育干部以身作则,校内校外、会上会下、师生交流带头说普通话、写规范字,使讲普通话、写规范字成为广大师生的一种自觉行为。
3、教师普通话培训
为全面提高广大教师规范使用语言文字的能力,学校不断强化对教师的普通话培训工作。一是组织教师认真学****国家通用语言文字法》、
《汉语拼音方案》,不断增强全校教职工的语言文字法规意识,明确语言文字工作的地