文档介绍：推进素质教育制度与实施方案
为贯彻落实《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》精神,按照教育管理中心关于《国家教育体制改革试点项目推进素质教育减轻中小学生课业负担实施方案》要求,科学把握实施的精神实质,特制订我校实施方案。
一、指导思想
以小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以基础教育课程改革为中心,遵循以人为本的理念,牢固树立科学发展观,全面实施素质教育。本着对学生、对未来负责的态度,解放思想,勇于实践,全力推进素质教育,把切实减轻学生课业负担落实到实处。
二、工作目标
总体目标是创建龙川县特殊小学。分段目标是在2012年建立完善学校管理机制,建立健全学生科学考核评价标准。在2015年建立上级主管部门、学校、家庭和社会共同参与评价和监督机制,在减轻学生课业负担,同时不断提高教育教学质量。
三、具体措施
1 、成立减负领导小组
组长:黄超林
副组长:黄勇黄文才
组员:杨新成黄海棠邹菊萍杨志宏
实施工作领导小组办公室设在学校教务处。
2 、实施办法
(一)规范课程设置
我们要严格按照上级教育主管部门规定的课程计划,均衡安排每周课程和作息时间,开齐开足课程,保证学生每天在校的活动总量。
(二)努力提高课堂教学质量
1 、优选教学方法,提高课堂教学质量,向45分钟要效益,使课堂教学达到“活、轻、实、优”。“活”——内容组织、教学方法、教学手段和形式要活,课堂气氛要活跃;“轻”——教学内容要适度,教学要求要适中,学生要学得轻松愉快,上课没有压抑感,课外作业不过重;“实”——基础和基本技能要扎实,学生对新学的知识能理解、应用,正确的学****方法和良好的学********惯;“优”——教学目标、教学过程和教学效果都要做到整体优化。减负不是放弃质量,而是提升学生的整体素质。学校提倡备优质课,上高效课,定期组织评比活动,加强对备课和上课的督导评查力度,奖优罚劣。
2 、优化学****方式,提高学生学****效率。根据学生实际情况,引导学生掌握并运用适合自己的学****方式来学****根据不同学科的特点和要求,探索和实践相应的科学高效的学****方法。重视个性化体验和感悟,重视学生的表达能力的培养,重视独立探究与合作交流,重视思维训练和实践能力的培养。
3 、实施培优辅差,促使学生和谐发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展。又要特别重视
对部分“差生”的个别辅导,及时帮助他们克服学****中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学****的要求。
(三)完善教研工作
1 、教育教学水平的高低,取决于教师素质水平的高低。因此,我们要围绕“让每一位教师最大限度地发挥,让每一位学生最大限度地发展”的办学理念,加强备课组建设,让骨干教师在备课组这一教学第一线的平台上“立足课堂,积累案例,形成风格,增强辐射,提高质量。”挖掘校本教研“生力军”——骨干教师的人力资源不断提高教师自身的教育教学能力和基本修养。大力弘扬优秀教师敬业爱生的崇高师德和成功的教学经验,让遵循教育规律、减轻学生过重负担成为教师的自觉行动。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位,在充分吃透新课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、