文档介绍：用儿歌培养幼儿养成良好习惯
留守儿童的父母或是忙于生计常年外出打工,常常让孩子与爷爷奶奶生活在一起,爷爷奶奶往往只注重足物质与生活必需的保障,缺乏必要的行为、习惯教育,放任孩子自由散漫,养成以自我为中心的不良习气。不良习惯主要表现在:一是打人、骂人、说脏话等不文明行为。二是个人卫生、公共卫生习惯差。三是不守纪律不懂礼仪。四是自理能力差,有严重的依赖心理。
我们针对幼儿喜欢简单重复的特点,尽量从生活出发,结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景,改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌,并在一日生活活动的各个环节中渗透,使语言同时成为幼儿的学习工具,为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。
一、品德培养:为了激发幼儿的爱心,利用《好娃娃》这首儿歌让幼儿学会关心长辈。“爷爷奶奶年纪大,头发白花花,嘴里缺了牙,我给爷爷搬凳坐,我给奶奶倒杯茶,爷爷奶奶齐声把我夸!”孩子们根据儿歌的内容创编动作,很快就记住了儿歌内容。在家时,还边念儿歌边给爷爷奶奶端茶倒水,为幼儿灌输了良好的品德教育。
二、生活习惯培养。幼儿年龄小,决定了他们习得经验的特点是“做中学”、“玩中学“。如:为了让幼儿更快地适应幼儿园的生活,喜欢在幼儿园睡觉
,利用儿歌《摇呀摇》帮助幼儿学习如何睡觉指明了方向。“摇啊摇,摇啊摇,我的娃娃要睡觉;小花被,盖盖好,两只小手放放好;闭眼睛,轻轻拍,娃娃不少也不闹。”儿歌以拟人化的口吻帮助娃娃睡觉,同时也明确了幼儿自己睡觉时该做什么。孩子们在游戏化的情境中养成良好的生活习惯。
三、卫生习惯培养。卫生习惯主要包括:洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁。幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。利用儿歌——《洗手歌》来帮助幼儿学习正确的洗手方法:“饭前便后卷袖子,洗小手,自来水,细细流。左手搓,右手搓,细菌无处躲。手心搓,手背搓,看看谁的小手最干净。”为幼儿每次洗手的时候,哼着《洗手歌》,按照儿歌的内容步骤洗手,久而久之,就帮助幼儿养成了勤洗手良好的卫生习惯。
四、学习习惯培养。学习习惯主要包括:喜欢学习,对学习活动有兴趣,能集中注意力,能爱护图书玩具,会整理用品。形成良好的学习习惯是很不容易的,我们要注意对幼儿学习习惯的指导,不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要。如:《学好样》这首儿歌就引导了幼儿良好的学习习惯。“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。坐着