文档介绍：1 用儿歌培养幼儿养成良好习惯留守儿童的父母或是忙于生计常年外出打工, 常常让孩子与爷爷奶奶生活在一起, 爷爷奶奶往往只注重足物质与生活必需的保障, 缺乏必要的行为、习惯教育, 放任孩子自由散漫, 养成以自我为中心的不良习气。不良习惯主要表现在: 一是打人、骂人、说脏话等不文明行为。二是个人卫生、公共卫生习惯差。三是不守纪律不懂礼仪。四是自理能力差, 有严重的依赖心理。我们针对幼儿喜欢简单重复的特点,尽量从生活出发, 结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景, 改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌, 并在一日生活活动的各个环节中渗透, 使语言同时成为幼儿的学习工具, 为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。一、品德培养:为了激发幼儿的爱心,利用《好娃娃》这首儿歌让幼儿学会关心长辈。“爷爷奶奶年纪大,头发白花花,嘴里缺了牙,我给爷爷搬凳坐,我给奶奶倒杯茶,爷爷奶奶齐声把我夸!”孩子们根据儿歌的内容创编动作,很快就记住了儿歌内容。在家时, 还边念儿歌边给爷爷奶奶端茶倒水,为幼儿灌输了良好的品德教育。二、生活习惯培养。幼儿年龄小, 决定了他们习得经验的特点是“做中学”、“玩中学“。如: 为了让幼儿更快地适 2 应幼儿园的生活,喜欢在幼儿园睡觉,利用儿歌《摇呀摇》帮助幼儿学习如何睡觉指明了方向。“摇啊摇,摇啊摇,我的娃娃要睡觉; 小花被, 盖盖好, 两只小手放放好; 闭眼睛, 轻轻拍,娃娃不少也不闹。”儿歌以拟人化的口吻帮助娃娃睡觉, 同时也明确了幼儿自己睡觉时该做什么。孩子们在游戏化的情境中养成良好的生活习惯。三、卫生习惯培养。卫生习惯主要包括: 洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁。幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的, 它是一个不断养成、不断巩固提高的过程, 所以一定要有耐心、持之以恒。利用儿歌——《洗手歌》来帮助幼儿学习正确的洗手方法:“饭前便后卷袖子, 洗小手, 自来水, 细细流。左手搓, 右手搓, 细菌无处躲。手心搓,手背搓,看看谁的小手最干净。”为幼儿每次洗手的时候,哼着《洗手歌》,按照儿歌的内容步骤洗手,久而久之,就帮助幼儿养成了勤洗手良好的卫生习惯。四、学习习惯培养。学习习惯主要包括:喜欢学习,对学习活动有兴趣, 能集中注意力, 能爱护图书玩具, 会整理用品。形成良好的学习习惯是很不容易的, 我们要注意对幼儿学习习惯的指导, 不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要。如: 《学好样》这首儿歌就引导了幼儿良好的学习习惯。“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。坐着要学小