文档介绍：杰出的科学家
高二(14)班刘亚飞、卢艺等
老师三周前进入“未来的科学家”最后一单元的学****让我们思考一个问题
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之前我们学过那么多历史人物的评价,评价模式不尽相同,那对于科学家,我们应如何正确进行评价?
上课前,老师交给我们一项任务,就是让我们自己利用各项资源了解本单元所要学****的五位科学家的生平事迹,因此我们分成了五组:
⑴王生、吴文祥、刘亚飞搜集李时珍的资料;
⑵卢艺、倪莹、李剑诗搜集詹天佑的资料;
⑶潘虹、王超、张昭搜集李四光的资料;
⑷赵慧、戴婧、葛桂银搜集牛顿的资料;
⑸秦沛、张艺、时月搜集爱因斯坦的资料;
CONTENTS
研究方法
资料总结
心得体会
结论
资料来源
我们的研究方法:
通过网络、图书查找资料;
分工合作、各司其职;
通过了解科学家所处的时代背景、生平事迹以及主要贡献;
根据之前学过的历史人物评价,自己分析该如何对科学家进行正确评价
各组所搜集到的资料(一)
第一组:李时珍,明朝人,当时医学被视为末学杂流,遵照父亲的意愿考取功名,几次失败后,恳求父亲,立志从医,后因医术精湛被推荐到太医院,得以阅览丰富的医药典籍,开阔了眼界,由于淡泊名利,回到家。35岁时开始编写《本草纲目》,在阅读历代本草书籍以及亲身实践后,约花十余年时间编成,《本草纲目》是中国医药宝库中的集大成之作,被称之为“中国的百科全书”。
第二组:詹天佑所处的时代正是中国遭受列强蹂躏、主权逐渐沦丧、国家风雨飘摇的年代,在那个年代,帝国主义国家为了更好的侵略中国相继争夺中国的路权,但对于京张铁路,列强决定让中国人自己修建,以坐收“渔翁之利”,在及其艰难困苦的条件下,詹天佑克服重重困难修建成功中国自主修建的第一条铁路,创造了中国铁路史上的奇迹,也为中国铁路事业的自主发展开辟了道路。詹天佑将自己的一生都奉献给了中国铁路事业。
各组所搜集到的资料(二)
第三组:李四光,原名李仲揆,早年曾留学日本、英国,在日时学****造船专业,在英时先学采矿,后改学地质,幼年时就怀有报效祖国的思想,回国后,一面教学,一面致力于中国地质的研究与勘探,为中国地质力学奠基,新中国成立后,使中国摘掉了“贫油”的帽子,并为我国的核能事业作出了贡献。
各组所搜集到的资料(三)
第四组:牛顿,1642出生于英国北部一个小村庄,从小就爱思考,善于观察生活,观察人们的活动,根据人们的需要进行一些创造发明,中学时代开始进行科学研究与实验,大学毕业前提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法,17世纪初,自己制作了一架折射望远镜,证明白光由七色光组成,奠定了光谱学的基础,1688年设计并制作世界上第一架反射望远镜,使人类对天体的观察进入了一个新阶段,最重要的事就是发现万有引力定律,牛顿力学体系建立,创立经典力学,标志着近代科学形成。
第五组:爱因斯坦,1879年生于德国南部一个犹太血统家庭,儿时的他很少说话,却十分善于思考,对自然界的许多现象总要寻根究底地问一问原因。创立了狭义相对论和广义相对论,推动量子力学的发展。
各位科学家体现出来的优秀品质:
李时珍:献身科学的精神、勇于实践的科学态度
詹天佑:强烈的民族自豪感和爱国主义精神、科学创新精神、工作细致严谨认真,一丝不苟
李四光:爱国主义精神、不迷信权威,追求真理,实事求是的科学精神
牛顿: 善于观察,思考、勤奋的科学探索精神、严肃的科学态度
爱因斯坦:善于思考、勤奋好学、不迷信权威、服务全人类
共有的品质:
献身科学、追求真理、亲力亲为、坚持不懈、不畏困难
我们从中获得的体会:
要树立正确的世界观、人生观、价值观,做一个有利于全社会、全人类的人
勤于思考,不迷信权威,勇于追求真理
做任何事情都要实事求是,认真细致,一丝不苟
敢于直面困难,不做学****生活上的“懦夫”
小组讨论:
我们以先前“东西方的先哲”、“无产阶级革命家”俩个专题学****的评价人物的模式为基础试着评价科学家,认为应该遵循先前学过的评价原则,即“一分为二”的矛盾分析法