文档介绍：自闭症知识普及
——如何识别自闭症
要从初生幼儿身上辨认出自闭症,可以说是十分困难的。但当儿童成长如满了两岁,若未能如期达到人格发展的许多里程碑,除了可能与发育迟缓有关,变值得考虑作自闭症的诊断,家长可留意年幼的自闭症
儿童一般会有以下三项特征:
1、建立社交关系上有困难,如没有眼神接触,表情和环境不吻合,独自玩耍不理会别人,不会模仿别人的动作或表情等。
2、语言的运作和理解力弱,如没有咿呀学语,到两岁时还没有说两个字的短句等。
3、兴趣和活动形式有限,如不善于使用玩具,不用想象力,行为固执,害怕某些日常的声音或触觉。
自闭症知识普及
——了解自闭症孩子
自闭症孩子生活在自己的世界里,他们注意力短暂、不与人眼神接触、不带感情、难以理解别人的面部表情、手势等肢体语言,给人的印象是冷默、不关心别人。事实上这是他天生社交能力的缺陷,而不是他高傲、心情不好或故意不理人。
他们行为表现及学****能力比较不足,做危险的事情。不表示他是故意的;模仿同学说话,不表示他故意捉弄人。当他对交待事项没反应时,请提醒他但不代替他完成。
他们在遭遇挫折、环境突变、无聊或不安时,常会出现持续、反复性的摇头、离座、坐立不安、出怪声、晃动手指等自我刺激或攻击性的动作。这时请先体会他的心情,然后再教他解决问题的方法。
他们有特殊的选择性和固执性,如坚持固定的食物、位子、路线、话题、行为模式等,如果这些固定的****惯被改变了,他会相当的不安、焦虑和害怕。
他们很难管理自己或常用不正确的方式游戏,同学除了要尽量邀请他参加团体活动外,同时可以明确告诉他游戏规则及方法,并协助他反复练****br/>他们常是活在自我世界里,无法了解自己和别人从不同角度看事物,所看到的可能会是不同的事实。同学可以用示范的方法让他了解,让他学会分享和轮流。
他们的视、听、触觉常有一项或多项损伤,造成感觉过度敏感或迟钝,很难用言语表达他的感受,常以不适当的肢体动作回应。必要时,请容许他离开现场或谈及他喜欢的事物,藉以转移他注意的目标。