文档介绍：课题研究管理的规章制度
1 总则
为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》的研究管理工作,提高教育教学研究的水平,增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标,特制定本制度。
、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
,必必须与教育教学第一线紧密密结合,从实践中总结提炼炼,在实践中检查验证,以以教育教学实际成效大小作作为衡量课题研究成功与否否的唯一标准。
课题的组组织管理
.1 参与本课课题研究采取自愿报名、学学校审核的原则,最后确定定课题组成员。
.课题组组组织机构:
①聘请泉州州市普教室小学教研室主任任卓和平老师、晋江市教师师进修学校小学教研室主任任郭琪琅老师、教研员林培培育老师专家顾问。
②课课题小组成员名单及分工如如下:
课题负责人:余智智英
成员:余智英、林顺顺才、曾家声、陈聪慧、张张燕燕、陈伟锋、黄建兴、、连栋梁、颜永锵、徐燕玉玉、李美珍、林燕婷、林雅雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、、徐玲、陈巧丽、郑惠玲
.课题负责人和主要参加加者有一定的理论素养和较较强的研究能力,并在该课课题领域已进行过前期研究究,具备按计划完成课题的的主客观条件。
课题的组组织职责
.1 课题负责责人要不断学****努力提高高研究能力和专业素养。负负责制定课题实施方案,并并向主管部门提出课题论证证申请。制定课题研究阶段段计划,撰写课题研究阶段段总结。定期组织召集课题题组全体成员开展研究活动动,做好课题研究总结,保保障课题研究落实到位。
.课题组成员要坚持“求求真、求实、求精”的态度度,把课题研究和教育教学学工作紧密结合起来,加强强差异教学理论的学****努努力提升自己的理论研究水水平。
.课题组成员每学学年定阅一份教育教学期刊刊,每学期通读一本与本课课题有关的专着,并写好每每两周一次的摘抄或读书心心得。
.课题组成员应充充分利用网络优势,主动加加入“龙林中心小学数学
课课题组”qq群,就课题研研究