文档介绍：浅谈中职学生自信心的培养
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浅谈中职学生自信心的培养
摘要:自信心对学生的健康成长非常重要;中职学生尤其如此,教师要因材施教,给学生提供展现自己优点,获得成功的机会,引导学生克服自卑心理。
关键词:中职学生;自信心;成功的机会;自卑心理
21世纪是充满竞争的时代,敢于探索,敢于冒险,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。自信心,。自信心是力量的源泉,是胜利的保证。居里夫人有句名言:“我们应该有恒心,尤其要有自信心!”。一位美国心理学家认为;当今世界的孩子,最需要培训的性格,首先是自信心,只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时,他才有可能战胜它。作为教育工作者;应该帮助学生发挥他们的学****潜能,激发学生的学生动力,提高自信心。中等职业学校的学生与普通高中学生相比,有着明显的不同,自信心的培养也应采用不同的方法。
一、扬长避短,呵护学生的自尊心
自尊心是自我评价所引起的自爱,自我尊重并期望受到他人和社会尊重的一种情感。自尊心使人主动、自信。中等职业学校的学生虽然成绩差了点,但他们不愿意承认自己是弱智的,能力差的,存在缺点的人,事事也和普通高中学生一样,也有争强好胜,喜欢得到老师的鼓励和表杨
的心理,这就是中职学生的自尊心。针对学生的这一心理,我们在工作中要对学生进行赏识教育,尊重学生、鼓励学生,扬长避短,以前成绩不好,并不一定代表着以后成绩不好;成绩不好并不一定代表着其它能力不行;细心、有效的呵护学生的自尊心,让学生的自尊心得到最大的满足,这是促使学生走向自信和事业成功的必要途径之一。
(一)确立平等、和谐的师学关系
升入中职学校的学生,在思想认识上对老师总有一种敌视情绪,因为他们是别人眼中的“差生”、“后进生”,他们是从“分分老师命根”的氛围中走出的。本身就有一种厌学的情绪。在工作中,要尽力给他们营造出理解、宽容、尊重、合作的氛围,使他们在心理上放松了,感觉这是一种朋友理解,家庭般的宽容,有错误;师生互相指正并提出自己的建议,有活动;大家一块讨论完成,成为学生的朋友;让学生自己的各种想法敢于表现出来,这有利于建立学生的自信心。例如老师某一次下课拖堂,学生指出“老师如果让我们下课晚了,是不是又会影响下一节课的正常进行?”老师对学生提出的好的建议如能虚心接受,会使学生感受到尊重,同时教师也会赢尊重。
(二)正确积极的给予学生“暗示”
培养学生的自信心,不只表现在口头,还要表现在行动上。中职学生的自我意识正在形成,人生观世界观也正逐步建立,这时,恰如其分的表扬,一个微笑,一个点头,一句赞美的话语,甚至一缕赞许的目光,犹如滴滴春雨滋润着学生的心田,促其自尊、自信。如在让一个回答正确的学生坐下时,一个友好的微笑、亲