文档介绍：教育是心灵的事业,教师应当是一个幸福的职业。先贤孟子曾讲过“君子有三乐”,其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”。
      教师的幸福感在哪里?幸福,因为爱和被爱。作为教师,我是幸福的,我从事的是我喜欢的职业,我收获着快乐,因此付出也就成了享受。一个老师要想获得幸福的体验,就要从爱学生开始。学会了爱学生,我们自然会追求教学水平的进步,因为我们想把学生教得更好;学会了爱学生,我们自然会主动参加“枯燥”的培训学****因为我们想让自己变得更有学问;学会了爱学生,我们自然会努力提高自己的专业素养,因为我们渴望成为一个更好的老师。从事这个职业,爱才是幸福的基础,譬如登山,一个男人背着包袱,一个女孩背着弟弟,背包袱的会觉得负担很重,小女孩却不累,因为有爱。如果你热爱教师职业,你就不会觉得累而会觉得幸福。
教师的幸福感,我简单的理解为,一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念,自身的价值就能得到充分的体现,这就是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福是一种心态,也是信念与追求的体现。心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的。教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生,就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教育为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中,引领学生学得更多的知识,懂得更多的道理,不仅开发学生的智力,而且还促进学生在各方面得到成长,教师的幸福感就会油然而生,而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的,也只有教师才能专门享受得到的,这一点是让其他行业人员羡慕不已的。当我们教师的劳动被他人、社会认可时,必然会无比的快乐,会被幸福紧紧“包裹”。
因此,如果你想做一个幸福的教师,就应该在每一天的工作中,尽量奉献你的爱,让你的爱悄悄地润泽孩子的心田;尽量奉献你的微笑,让孩子感受到教师的爱,鼓起孩子向上的勇气。因为教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的助推力,是后进生转变的催化剂;这种爱是博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴,我们就成了学生真正的朋友,望着快乐的学生,我们的心中就洋溢着幸福。
教师的幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。赠人以玫瑰则手留余香,教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田,收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时,当收