文档介绍：2011年教育硕士心理学第十章考题详解
第十章  言语和技能
一、填空题
1、外部言语分为(口头语言)和(书面言语)。
2、在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象叫(高原现象)。(1998年、2004年填空题)
3、掌握的技能、技巧对以后的技能、技巧的学习产生影响,叫技能的(迁移)。(2001年填空题)
4、动作技能的形成,一般要经历从动作概念到(动作表象)再到具体动作这样三个阶段。
5、智力技能就其对象、方式和结构而言,具有(观念)性、(内潜)性、(简缩)性。
6、按乔姆斯基的理论,语言有深层结构和(表层)结构。
7、技能按其性质的特点可分为智力技能和(动作)技能。
8、打字、说话等是(连贯)动作技能;打篮球、打乒乓等是(开放)动作技能。
9、具有情境性、反应性、简略性特点的是(对话言语)
10、新旧活动反应相同而刺激不同时,容易发生(正迁移)(2003年填空题、2005年选择题)
11、具有随意性、开展性、计划性特点的是(书面语言)
12、学外语时,本国语言具有(负迁移)作用。
13、在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率、活动速度和(准确性)的变化。(2002年选择题)
14、聊天、辩论、讨论等言语活动是(对话语言)
15、新旧活动刺激相同而反应不同时,容易发生(负迁移)
二、名词解释
:是由词汇(包括形、音、义)按一定的语法所构成的复杂的符号系统,是人类所特有的最重要的交际工具。
:是个体借助语言传递过程,也就是了解语言和运用语言表达思想的过程。(1998年、2003年名词解释)
:是非交际性语言,是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。
:个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。(2004年名词解释)
:是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。(2005年选择题)
:是指在学习活动、体育活动和生产劳动中外部行为的操作方式系统。
:是练习进程与练习效果之间函数关系的曲线图。
:是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象。
:是指已掌握的技能、技巧对以后的技能、技巧的学习产生的影响。
:已掌握的技能、技巧对相似的新技能的学习产生消极影响,阻碍新技能的学习和形成,称作技能的干扰,也称作技能的负迁移。
:又称心智技能,是指借助内部言语在头脑中进行认识活动的心智操作方式系统。(1999年、2001年、2003年名词解释)
三、简答题
1、语言和言语的区别和联系。(1999年简答题)
答:语言和言语的区别:
(1)语言是由词汇(包括形、音、义)按一定的语法所构成的复杂的符号系统,是人类所特有的最重要的交际工具。
言语是个体借助语言传递信息的过程,也就是了解语言和运用语言表达思想地过程。
(2)语言是指某语言集团所共有的抽象的语言材料和规划;言语指个体根据其所掌握的语言知识产生和理解言语的行为。
(3)语言是社会现象,具有较大的稳定性,言语是心理现象,具有个别性和多变性。
(4)语言是