文档介绍：中小学生社会责任感调查及培养研究
研究问题的提出与研究意义
1、研究问题的提出:社会责任感是每个社会公民都就具备的基本素质,而广大的中小学生,他们的是祖国的未来,民族的希望,建设社会主义现代化国家的、实现中华民族伟大复兴,历史的重任落在了他们的身上。学生的社会责任感是由小到大,由少到多逐步积累起来的。但是现在有一部分“90后”学生缺少社会责任感、独立特行等行为对社会造成了不良影响。因此培养中小学生社会责任感,是大家都在关注的问题,对此提出了相关研究。
2、研究意义:只有深入地了解中小学生社会责任感的现状,中不学生的思想特征,以及部分学生缺少社会责任感的原因,才能有相应的对策,从而培养中小学生社会责任感。
文献综述
前言:中小学生是祖国的未来,民族的希望,所以培养中小学生的社会责任感是大家最关心的问题。但是当今的一些中学生缺少社会责任感,令大家很是担心他们今后的发展,因此,找到中学生缺少社会责任感的原因,从而分析原因找到策略,才能培养起中学生的社会责任感。
一、中小学生社会责任感的现状
2007年9月,有相关人士先后在邱庄小学、宁郭小学、宁郭镇初中进行了问卷调查,调查的对象是3~8年级的400名学生,调查的内容包括家庭生活、学校生活和社会生活三个方面。随后,又和部分教师、学生及学生家长进行了座谈。通过调查座谈,发现了中小学生在社会责任感方面,主要存在着以下问题:

调查数据显示,近50﹪的学生在家里不愿意或就没有帮父母做力所能及的事;有时父母外出回来晚了,从未问过父母吃饭了没有;至于父母干活累不累、苦不苦,他们更是不去关心。相反,家里有好吃的,别人是动不得的;自己想买衣服或其他东西,别说不给钱,就是给钱少了,就会使性子,甚至大发脾气。他们只考虑家长应如何满足自己的愿望,却从未考虑过自己对家长应负起什么责任。在学校,常常为了一些琐碎小事,和他人相互争吵对骂,甚至大打出手;只要求别人对自己尽到某种责任,从不愿对别人尽自己应尽的责任。凡此种种,不一而足。
,不把学习放在心上
学习是学生的主要职责;好玩,是儿童的天性。调查数据显示,有近40﹪的学生对学习不感兴趣,20﹪左右的学生从来不把学习放在心上,上课或乱说乱动,像“大闹天宫”;或萎靡不振,酣然入梦;或手捧小说,如痴如醉。课间,成群结队,到处乱跑,有的甚至一头钻进了游戏厅;做作业有始无终,或龙飞凤舞……

抽查中发现,有70﹪左右的学生不仅没能承担起社会责任,而且连最起码的责任意识也没有。例如,在回答问卷中“看到污水污染时你会怎样做”这一问题时,有50﹪的学生认为不关自己的事;在回答“大街上,吃完香蕉后,你是否随手把香蕉皮扔在了地上
”这一问题时,竟然有60﹪以上的学生回答“是”;在回答“上课铃响了之后,黑板还没有擦,你会怎么办”这一问题时,只有20﹪的学生愿意主动去擦……
以上虽然只是三个方面的粗略统计,但足以说明目前中小学生的社会责任意识淡薄。

中小学生在社会责任感方面出现的上述问题,绝不是偶然的,这与他们所处的社会环境、家庭环境、学校教育有着密切关系,也与他们自身的素质有关。

在我国五千年的文明发展史中,形成了以“天下兴亡,匹夫有责”、“以天下为己任”为主要内容