文档介绍：第一课中华人民共和国国歌
教学目标:
1、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
2、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
3、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。
教学内容:
一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学****用打击乐器参与乐曲的演奏。
教学重点:
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。
教学难点:
感受三连音在作品中的运用。
教具:录音机、教学欣赏带。
课时:2
第一课时
教学内容:
学唱《中华人民共和国国歌》。
教学重点:
学唱国歌。
教学过程:
一、组织教学:
二、导入新课教学。
1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。
2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,让学生自己一句句找对错,找差距。
2、欣赏国歌,辨别三连音节奏。
3、讨论三连音在歌曲中的作用。
4、找出难点乐句,如歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音记号、渐强记号,听老师范唱并练****br/>5、跟琴学唱国歌,用歌声感受歌曲的情绪。
6、跟录音演唱,用动作感受歌曲雄壮的节奏型。
三、拓展
1、每当学校升国旗,同学门唱起雄壮的国歌时,你的心情是怎样的?
2、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景?
四、小结。
第二课时
教学内容:
欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学****用打击乐器参与乐曲的演奏。
教学过程:
一、组织教学:
二、复****国歌:用坚定勇敢的气势、唱出中国人的精神。
三、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学****用打击乐器参与乐曲的演奏。
1、老师提前收集各种形式的国歌资料,如:军乐(吹管乐)、管弦乐、童声齐唱、***齐唱、男声独唱等,能配上画面更好,让学生比较、欣赏。
2、选择用大小军鼓、钹和合适的打击乐器为军乐《国歌》伴奏。
3、用声势伴奏代替乐器,注重人人参与,声响音型让学生自己设计。
4、在节奏分声部练熟后,可挑选几位同学用以上几件乐器进行合奏,全体同学用自创的音响进行配合,自信而骄傲地进行本班的“鼓号队”表演。
5、模拟学校的升国旗仪式:鼓号队奏乐——学生出旗——全体起立——唱国歌、行队礼——结束本课。
四、小结。
第二课中国少年先锋队队歌
教学目标 
1、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。 
2、欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》,体验扑蝴蝶的愉悦心情。 
教学内容 
一  唱歌:中国少年先锋队队歌 
二  活动与练****160;
(一)试着边划拍边唱下列旋律 
(二)听老师播放下列乐曲片断,说出播放的顺序 
三、欣赏        扑蝴蝶(钢琴独奏) 
教具准备
钢琴、录音机、磁带 
教学过程 
第一课时
一、发声练****160;
选用第1条,非连音练****要求气息平稳,声音轻柔集中,有弹性。 
二、新歌教学 
1、谈话导入,简介歌曲。
 
这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲,歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的音乐形象。 
2、听歌曲录音。 
3、学生视唱旋律。 
难点: 
(1)附点音符。 
(2)弱起的乐句。 
4、学生有感情地朗读歌词。 
5、依琴学唱歌词,唱准附点音符及弱起小节。  
6、歌曲的感情处理。 
第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯,力度mf ,进行曲速度,表现少先队员的自豪感和誓作共产主义接班人的决心。第二乐段,前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比,仿佛是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言,这里采用mp 和音量,但要唱得坚定、刚毅。接着连续三名“向着胜利勇敢前进”,由弱到强进行铺垫,将结束句“我们是共产主义接班人”推向高潮。 
7、学生表演唱。 
第二课时
一、复****160;
学生用饱满的热情、奋发向上的情绪独立地演唱《中国少年先锋队队歌》。 
二、活动与练****br/> 
(一)视唱练****160;
让学生养成良好的视唱****惯。先让学生自主练****然后由老师指正,最后再跟琴做集体练****160;
(二)听老师播放下列乐曲片断,说出播放的顺序 
让学生熟记名曲主旋律,积累音乐文化知识,培养学生的音乐记忆。 
三、音乐欣赏  钢琴独奏《扑蝴蝶》 
1、教师对乐曲作简单的介绍。 
2、让学生自由地欣赏乐曲,体验乐曲的情趣。 
四、全课小结