文档介绍：吉木乃县高级中学高中汉语课堂导学案
年级
高二年级
学科
汉语
课型
新授
总课时
5
主备人
哈尼帕
授课教师
授课
时间
课题
父亲的体温第一课时
学****目标
(三维目标)
1(知识与技能): 学会本课的25个词语,能运用常见的学****方法理解词语。结合情景运用重点词语:等;
 2(过程与方法): 采用学生自主课前预****教师点拨,学生巩固练****的方法进行。 
3(情感态度、价值观):通过词语学****加强自主学****逐步积累学****经验,丰富学****手段。
学****重、难点
理解词语的含义,并组词造句。
教、学法指导
讲解法、模仿法 
自主学****合作交流
学具准备
班班通,生字、词语卡片 
集体备课
二度备课
导
学
过
程
一、课前导****br/>1、学生自读课文,借助工具书拼读文中生字、新词,理解词义。教师巡回检查学生预****情况。 
2、学生自读词语,每次三遍。 
二、课堂研****br/>(一)***导入,板书课题。
(二)检查导****1、2。
(三)指明学生板书重点词语的含义、组词、扩成句字,模仿造句。 教师复备(学生生成)
(四)学生分组进行课本上词语的学****讲解: 
1看拼音,查字典,掌握读音和词义。(小组成员接力拼读) 
2从汉字意义和组合关系掌握意义和用法。(一组一代表造句)
 3联系学过的词语掌握词语。(先读读,再模仿进行造句)
4词语例释。(读读 例句,仿照造句子。)
三、当堂训练。
1、写出下列词语的近义词、反义词并举例说明。
瓮声瓮气束手无策
2、神速造句。
:
他竟不但不训斥“偷枣”人,反而操起一根很粗的竹竿将我的腿肚子打得铁青,并说“:你比人家大,凭什么跟人家大家?”(··不但不···反而····)
先是我的双脚麻了,再是我的腰麻了,后来是全身麻了(先是··再是··后来··)
四、小结:  
还有哪些词语没有弄懂或不会用?
五、板书
各小组选派代表将本组认为重要的生字、词语及词语例释写在黑板上。
教师复备
(学生生成)
六、作业: 
1、抄写词语,用重点词语造句 
2、预****课文、熟读课文。
板书设计
父亲的体温第一课时
各小组选派代表将本组认为重要的生字、词语及词语例释写在黑板上。
 
导学反思
 
年级
高二年级
学科
汉语
课型
新授
总课时
5
主备人
哈尼帕
授课教师
授课
时间
课题
父亲的体温第二课时
学****目标
(三维目标)
1(知识与技能): 理解课文的含义,熟练的朗读课文。 
2(过程与方法): 加强自主学****合作学****逐步积累学****经验,丰富学****手段。采用学生课前预****教师讲解提出问题学生解答的方法。 
3(情感态度、价值观):体会浓浓的父爱,了解父爱与母爱在表达方式上的不同。
学****重、难点
了解课文内容,并联系生活实际,引导学生在生活上不怕吃苦。难点:理解课文深刻含义。
教、学法指导
讲解法、点拨法、讨论法
学具准备
班班通,生字、词语卡片 
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导入新课 
同学们你们知道父亲节母亲节是什么时候么? 你们知道自己父母的生日是什么时候么?
二、研****新课 
1、朗读课文 
个人读   小组