文档介绍：小班语言:《啪啦啪啦—砰》
设计意图:
在我们的周围,到处都是植物,有些是长在地面上的,有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西,但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动,利用“啪啦啪啦——砰”的声音线索,可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点,我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学,在小鼹鼠找家时发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中,通过游戏和学说“啪啦啪啦——砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……”,让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物,增加活动的趣味性。
活动目标:
“啪啦啪啦——砰”的声音线索中,大胆想象和猜测故事内容,感受故事幽默有趣的情节。
“啪啦啪啦——砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……”,了解地底下生长着不同的植物。
,在活动中体验观察和探索的乐趣。
活动准备:
知识准备:对小鼹鼠的生活****性已有一定了解。
物质准备:。
:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个,纸箱(地洞)2个。
《欢迎你来我家》
活动过程:
一、看一看,说一说,了解小鼹鼠找家的原因。
(一)介绍小鼹鼠。
1.“瞧!它是谁?”
!“大家好!我是小鼹鼠!我生活在泥土里,这里就是我的家。”
?(是呀!泥土里还生活着各种各样的动植物呢!)
(二)小鼹鼠找新家的原因。
:“你看小鼹鼠的家怎么了?”
:“家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠决定去找一个新的家。”
二、学一学,说一说,感受故事中的精彩。
(一)小鼹鼠出发啦!
1.“小鼹鼠在干什么?”
2.“泥土里好黑呀!小鼹鼠挖着挖着,突然“砰”的一声,“哎哟”,好疼呀!它砰到了一个东西,看看是什么?“
,说一说。“啪啦啪啦——砰,小鼹鼠在泥土里碰到了红薯”。
(二)小鼹鼠又继续向前找家了。
1.“啪