文档介绍：培智三年级下学期音乐教案
第一课
教学内容:
1、唱唱:《其多列》
2、练练:歌表演
教学目标:
1、学唱歌曲《其多列》,学****用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。
2、通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣。
教学重点:学会唱《其多列》
教学难点:发音要清晰,要有节奏感,旋律性
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教学内容:唱唱《其多列》
教学目标:通过学唱歌曲《其多列》,学****用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。
教学过程:
一、导入新课
教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么?
前面的小伙子在喊什么?哈尼语中“快来”的说法是“其多列”
教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:《其多列》
二、进入新课
1、教师板书歌词:
其多列,其多列,上山坡去拣竹叶,带上长刀砍竹筒,其多列,其多列。
其多列,其多列,大路旁的小树叶,随风吹动随风扬,其多列,其多列。
2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词
3、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练****br/>三、课堂练****br/>1、教师逐个带学生唱歌曲
2、学生能根据音乐独立唱出歌曲
3、教师纠正学生的错误发音
4、齐唱歌曲《其多列》
四、总结
教师总结学生的发音情况,做好标记
 
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教学内容:练练
教学目标:学会唱这首歌曲,并能跟着音乐歌词做动作。
教学过程:
一、复****br/>1、教师带学生唱《其多列》,学生回忆歌曲内容
2、教师点名,学生站起来唱歌
3、教师及时纠正学生的错误发音
二、新授
1、教师播放歌曲《其多列》,学生自己根据音乐的节奏先拍手,教师先观察下学生的节奏感情况
2、教师训练学生节奏感
教师播放歌曲,教学生根据音乐拍手
3、学生跟教师模仿,加强学生和教师之间的互动
4、学生自己反复练****教师及时纠正学生的错误动作
5、教师点出歌曲中几个难发音的音,帮助学生找到头声,纠正学生喊唱和克服白声
三、总结
教师总结学生掌握的情况,及时纠正学生错误动作
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教学内容:练练
教学目标:复****演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。
教学过程:
一、复****br/>1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容
2、教师点名,学生站起来唱歌
3、教师及时纠正学生的错误发音
二、练****br/>1、齐唱歌曲,根据音乐的节奏拍手打节奏
教学生根据音乐拍手
2、学生自己反复练****教师及时纠正学生的错误动作
三、随音乐律动
1、教学生登山步、摆胯的动作
2、学生自由练****教师纠正学生错误动作
3、师生齐做动作,加深印象
四、总结
教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。
第二课
教学内容:
1、唱唱:《闪烁的小星》
2、练练:沙球;歌表演
教学目标:
1、学唱歌曲《闪烁的小星》,学****较清晰地吐字,唱好一字一音的歌曲。
2、认识沙球,学****沙球的演奏方法。
3、通过歌表演让学生进一步感受歌曲的意境;加强手腕的灵活性。
教学重点:学会唱《闪烁的小星》
教学难点:发音清晰,动作协调,学会演奏
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教学内容:唱唱《闪烁的小星》
教学目标:通过学唱歌曲《闪烁的小星》,学****较清晰地吐字,唱好一字一音的歌曲。
教学过程:
一、导入新课
教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么?你们见到的星星是怎样的?
教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:《闪烁的小星》
二、进入新课
1、教师板书歌词:
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。
太阳慢慢向西沉,乌鸦回家一群群,星星张着小眼睛,闪闪烁烁到天明。
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词
3、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练****br/>三、课堂练****br/>1、教师逐个带学生唱歌曲
2、学生能根据音乐独立唱出歌曲
3、教师纠正学生的错误发音
4、齐唱歌曲《闪烁的小星》
四、总结
教师总结学生的发音情况,做好标记
 
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教学内容:练练
教学目标:认识沙球,学****沙球的演奏方法;通过歌表演加强学生手腕的灵活性。
教学过程:
一、学摇沙球
1、认识沙球
(1)教师可出示沙球,让学生观察和触摸。
(2)教师演奏沙球,让学生感受音色。
2、学****演奏方法
(1)选择一种演奏方法,由教师示范,学生模仿,讲清动作要领。
(2)教师喊“一、二”口令,指导学生做,注意检查学生手腕的用力方法。
(3)熟练后为歌曲《闪烁的小星》伴奏。
四、总结
教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生
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教学内容:练练
教学目标:复****演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。
教学过程:
一、复****br/>1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容
2、教师