文档介绍：摘要:从教十四年,当班主任十一年,本人也是慢慢才开始悟出当老师、当班主任的幸福是什么?尤其是看完《弟子规》爱心伴孩子成长一书,给了我很大的启迪。书中的内容简约但却精辟,使我经历了一次思想的洗礼,书中的观点通俗而又深刻,让我的境界得以一次升华,给我上了关于德育教育、幸福人生的一堂课,发我深省,让我受益匪浅。
关键词:学《弟子规》拥有健康幸福的心态发现身边的幸福
卢雪琴 2010、8
很多同事问我你都当了十几年班主任,不觉得很辛苦吗?我总是笑笑说:“不会呀,其实当班主任我感到很快乐、很充实、很幸福呀。”大家常会用诧异的眼光看我:“真的很快乐、很幸福吗?”其实,感觉幸福是一种心态。从教十四年,当班主任十一年,我也是慢慢才开始悟出当老师、当班主任的幸福是什么?尤其是看完《弟子规》爱心伴孩子成长一书,给了我很大的启迪。书中的内容简约但却精辟,使我经历了一次思想的洗礼,书中的观点通俗而又深刻,让我的境界得以一次升华,给我上了关于德育教育、幸福人生的一堂课,发我深省,让我受益匪浅。
一位好老师要拥有健康幸福的心态——一种平常的心态,一种感恩的心态,一颗对工作对学生的爱心,一种没有嫉妒和抱怨的心态;一位好老师要实践幸福的课堂。
——形成“为学生的终身发展和幸福而奠基”的课堂幸福观。
毕淑敏在《提醒幸福》中说:“我们的神经敏感于不幸和灾祸,却迟钝于幸福。幸福常常在我们眼前一晃而过,我们却视而不见,有时幸福在我们眼前长久停留,我们却熟视无睹。”是的,作为教师,在单调和重复性的工作中,我们往往缩小快乐,夸大辛苦;压抑优越,张扬卑微。其实,只要对幸福有足够的留意,你就会发现,幸福是那么密集地泼洒在我们的岗位上,是那么频繁地撞击着我们的心灵。
有一次,我在切菜时不小心,左中指被切掉一片,流了不少血。到医院,医生帮我处理后,用白纱布包扎了一下。俗话说,十指连心,真的很痛。上课时,我一进教室,就有眼尖的同学发现了。但我已经开始上课了,同学们也不敢问,因为是高三复****课,有很多重点需要板书,心里想还好是左手并不太影响我板书。下课了,我右手满是粉笔灰****惯性的,我就走向了洗手盆,打开水龙头,想起医生一再嘱咐左手不能碰水,我只好把右手放在水龙头下冲,可大拇指和食指上的彩色粉笔却怎么也洗不干净。这时,班上几个女生跑过来,问:“老师,你手怎么了?”“老师,我们来帮你吧”说着,一个帮我捋袖子,一个拿起我的右手轻轻的帮我抹上香皂,专注地帮我洗手,一个帮我拍掉衣服上的粉笔灰,一个从口袋中掏出纸巾准备帮我擦干。我就像一个皇帝一样站在那里,让我的众臣们服侍着。这一刻,有一股暖流从我心底涌过。听到我说
“谢谢你们”她们羞涩的低下了头笑笑说“没什么,老师你有需要就叫我们。”多贴心呀!作为老师,还有什么比得到学生的爱与呵护更值得高兴更幸福的呢?
有一天,批改作业时,一张很漂亮的小信纸悄然飘落。我弯身捡起,一阵清香扑鼻而来,映入眼帘的是一行清秀的字“老师,您今天微笑了吗?”我猛地抬起头,忽然想起我好像好几天没露过笑容了。因为最近学校要评二级达标,我作为高一的备课组长,班主任,有太多的事情要做,晚上回家都要加班,实在是太疲惫了,忘了和同学们的约定-------每天都要微笑。这是我有幸听了倪闽达老师《弟子规》讲座后,回来和同学们一起做完实验后得出的结论,做出的约定——每天都要微笑,