文档介绍：19、台湾的蝴蝶谷
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、丰富语言,感受文字和大自然的美。
3、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借朗读感悟、展开想象、收集资料等方式感受宝岛台湾的美丽,培养审美情趣,激发学生对宝岛台湾的热爱之情。
教学重难点:
通过多种方式感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学重点,如何让学生进入课文描写的情景是教学的难点。
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们,老师早就听说咱们水泉的大樱桃远近闻名,吸引了不少游客和商人。只可惜,老师由于工作很忙,没能前来游览品尝,谁来给老师介绍一下你们这儿的大樱桃是什么样的?
2、听了你们的介绍,老师馋得口水都要流出来了,我们的家乡真是美丽富饶。同学们,其实我们的祖国更是地大物博,处处都有灵山秀水,原意跟着老师去游览吗?这节课,老师就和大家一起去台湾的蝴蝶谷走一走,看一看!举起小手,跟着老师写课题。19、台湾的蝴蝶谷“湾”是月亮湾的“湾”,还记得“湾”怎么理解吗?是的,台湾就和水有关系,它是我国东南沿海的一座海岛,也是我国最大的岛屿,那儿山多,山谷也多。蝴蝶是一种昆虫,所以都是“虫”字旁,齐读课题。
3、出发之前,你最想知道蝴蝶谷的什么?(为什么台湾有蝴蝶谷?为什么叫蝴蝶谷?蝴蝶谷什么样子?)
4、同学们想知道的可真多!俗话说“读书百遍,其义自现”老师相信只要我们认真读书,就一定能从课文中找到答案。
二、初读课文,感知内容
1、请打开书108页,自己借助拼音把课文读一遍,标出生字词,多读几遍,并在每个自然段的前面标上序号。
2、同学们看,谁来了?出示蝴蝶,小蝴蝶说看看谁最热情,能和这些词语朋友打招呼,就带谁到蝴蝶谷去。
课件出示词语:照耀五彩缤纷花瓣翩翩起舞祖国水源充足花草茂盛春季花丛赶到景象迷人撒了大批
自己练读、领读、分行指读、去拼音开火车读、齐读
3、你们真棒!读得既响亮又准确!调皮的词语宝宝跑到课文里了,你们还认识他们吗?4生开火车读课文,其他同学边听边思考:台湾的蝴蝶谷给你留下了什么印象?
你觉得台湾的蝴蝶谷是一个怎么样的地方?(美丽的、迷人的地方)
4、是的,台湾的蝴蝶谷是一个非常迷人的地方。板书:迷人。
它迷人在哪儿呢?请同学们默读课文,画出有关的句子。默读要做到不出声、不指读,边读边画,画一整句话。(教师巡视)。
著名的雕塑家罗丹说过:“生活中,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。很多同学画得非常好,发现了最美的句子。”
5、画完读完的同学请举手。谁来说,你画出了哪句?
三、精读课文
(一)学****第三段
1、“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。”
(1) 谁再来读!你觉得哪里最美?(十分壮观、金光灿灿)
平时你还见过什么东西也是金光灿灿的?(一大片盛开的油菜花,金子,珠宝……)读好“金光灿灿”一词。
出示课件:黄色是最耀眼、最明快的颜色,你们看,这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下,变得金光灿灿,闪闪发光,就像给山谷撒了一地的黄金,多么壮观啊!
(2)谁把这些蝴蝶读得金光灿灿,十分壮观?自己先试试。好,谁来读?A、还不够壮观。谁来?B、这叫做十分壮观。C、自己像他这样读一读! 指生背。板书:金光灿灿
2、这一段中你还画了那些句子?
“有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一