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文档介绍：常德财经学校邱云
《错账更正方法》说课稿
一、教材
教学内容分析
本节课的教学内容是财政部“十五”规划教材《会计基础》中第七章第三节的一部分内容,主要介绍了错账更正的方法,该内容操作性强,是会计人员在实际工作中必须掌握的一项基本技能,它不但是对前一部分内容的深化和补充,而且对后面部分的教学和将来的实际工作影响很大。
一、教材
学情分析
马马虎虎、兴趣不足、操作能力不强
一、教材
1、知识目标
2、能力目标
3、德育目标
教学目标
(1)正确判断错账类型;
(2)掌握各种错账更正方法及步骤。
培养学生的观察能力、分析能力、以及熟练运用错账更正方法的操作能力。
通过本节课的学习,达到养成学生严谨务实、耐心细致的学习习惯。
重点、难点
一、教材
重点:
错账更正的三种方法及步骤
正确判断错账类型
难点:
二、教法
教学设计理念
成就动机感理论
自我效能感理论
增强学生的自信心、
增强解决问题的技能
一是使教材知识点层次化;
二是使教学过程符合学生认知规律,由浅入深,环环相扣。
二、教法
技能训练法
分析归纳法
引入探究式教学法
个别辅导法
本节课我所采用的主要
教学方法
教法
三、学法
学法
观
察
法
讨
论
法
归
纳
法
实
践
法
四
、
教学过程
导入新课(5分钟)
新知讲解(20分钟)
实际操作(15分钟)
归纳总结(3分钟)
效果检测(2分钟)
四、教学过程
(一)导入新课
为了抓住学生的注意力,教师首先运用引入探究式教学法提出问题:在登记账簿过程中,大家应十分谨慎,万一出现错误,如何处理呢?利用课件展示具体的错账案例,让学生稍作讨论,以此导入新课,使学生明确本节课的主旨和重要性,从而激发学生的求知欲。