文档介绍：读《反思教育****惯》心得体会
班主任学****心得体会石岩镇平安学校张庆鑫20**年10月14日--11月29日,我有幸成为全国万名班主任网络培训的一员,参加了学****活动。在近50天的学****生活中,我就象一块晒干的海绵贪婪的吸取知识的水分。每一天,我都发现自己存在的不足;每一天,我都快乐的收获。心中感慨万千:感谢--感谢全国教师教育协会为我们组建了一个学****的平台,为我们提供了进步的机会;感谢教育专家耐心细致的讲解,感谢那些优秀的班主任给我们提供的实际工作经验;感动--为一个个活生生的案例感动;为学员们认真的学****感动;为自己的进步与成长感动。现在学****即将结束了,为了今后工作的顺利开展,个人能力的进一步提高,现将学****的收获总结如下,以共勉。一,提高认识随着新世纪的来临,教育事业的飞速发展,全民族素质的整体提高,国际、国内的新形势和现代教育改革,全面推进素质教育的新任务对班主任工作提出了更高的更具体的要求。作为新时期的教师我们只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高管理能力和育人水平,具备良好的道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。班主任职业道德素质的高低,管理能力的强弱,直接关系到国家基础教育的顺利实施;直接关系到亿万青少年的健康成长;直接关系到国家和民族的命运。作为一名班主任,我们一定要提高认识,并以次来指导自己日常生活中具体的行动。
二、勤于思考善于反思勤动脑、善思考是教师,尤其是班主任自我提高的潜动力。班主任工作是常做常新的,时代在发展,社会在变革,而教育本身又是最具创造性的精神活动,所以作一个成功的班主任
必须养成思考的****惯和能力。既思考自己的工作状态,一言一行,寻找不足和差距;也思考别人的教育实践和职业品质,学****先进的管理方法和教育经验,学****做人的准则。陶西平先生曾这样说过:“教师通过审视自己的教育****惯,寻找改革的切入点;又通过对自己教育****惯的理性思考,促进自身教育观念的转变,再在这一基础上建立新的****惯,实现教育的创新。”这为我们一线的班主任明确了前进的方向。教育本身就是最具创造性的精神活动,所以教育者的思考精神应贯穿教育的每个环节和整个过程。这里的思考指把自己当作研究对象,揣摩、琢磨、体验、品味自己已经和教育水乳交融的日常生活,也包括关注、咀嚼、审视别人的教育实践教育思想。如果这思考带有检讨、解剖、质疑的意味,它便成了反思。而这种反思的****惯和能力正是任何一个教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。一位擅长写教案的教师,不一定能成为好教师;一位擅长写反思的教师,一定能成为优秀的教师;而一位擅长写反思的班主任,一定是最优秀的班主任。这一点我深有体会:十几年的班主任工作,每一天,每一件事,每一次反思,为我积累了丰富的工作经验,为我的班主任工作奠定了坚实的基础。这是我成为一名好教师,一名好班主任的重要保证。苏格拉底曾经说过:“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”我们应该在生命中极力的认识生命,寻找生命的目的,并使生活活出最高价值。反思教育****惯,反思教育行为,进行终身自我教育,这是教师生涯的推动力,是教师生命的意义。
三、爱的教育古今中外的教育家们思想都有所不同,教育风格也各有千秋,但有