文档介绍：红心向党,幸福从教
1921年的7月23日,13位来自不同城市操着不同口音的人聚集在上海,虽然他们人数不多,虽然他们也还在摸索着,但他们却干了一件开天辟地的大事。于是在九十年前,在那风雨如磐的旧中国诞生了中国共产党,她象一盏明灯冲破了漫漫长夜的黑暗,象初升的朝阳给沉睡的大地带来了希望的曙光。从她诞生的那一刻起,神州大地就有了一群引路人,中华民族就有了更加挺拔的脊梁骨,这个坚强、光荣的集体在黑暗的灰烬中爆发出一个崭新的新中国。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨,还是井冈山太行山的腥风血雨,不管是延安窑洞的斜风细雨,还是改革开放的惊风急雨,中国共产党同全国人民始终紧紧地团结在一起,与中国命运的脉搏一起跳动,从单薄走向厚实,从年轻走向成熟,从二十年代走来,驶向一个新的世纪。
而今当时间的轮轴转过九十年,我们新一代的青年人又应该已怎样的角度去仰视她,回顾她,回顾这样一个艰难困苦与辉煌成就并存的历史。“我们党是革新者的党,而青年总是乐于跟革新者走的,我们党是同旧的陈腐的事物进行忘我斗争的党,而青年总是率先投身到忘我的斗争中去。我们的党是未来的党,而未来是属于青年的。”革命导师列宁曾这样说,青年是祖国和民族的希望,对于马克思主义的政党来说,只有赢得青年才能赢得未来。江泽民同志也曾对青年大学生的明确指出:“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把同时代和人民的要求紧密结合起来,才能使自身价值得到充分实现,如果脱离时代,脱离人民,必将一事无成。”党的事业离不开青年,青年的成长更离不开党,我们的成长需要党指明方向。
站在历史的新起点,作为一名跨世纪的教育工作者,祖国和人民赋予了我们新的使命和期望,我们义无反顾,我们责无旁贷,将把一腔火红的热血献给我们的祖国、献给我们的党。
爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。
陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析:教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事,纯系服务的机会,贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化,面临许多挑战,如知识结构的更新,教学技术的改进,新型教学手段的尝试,日益难以应付的杂事
……为应付这些变化,教师必须付出代价,而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此,教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严,这也是教师与其他许多职业不同的地方,教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的,并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。
成为一名特岗教师,当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。我很快乐。因为我每天生活在春光里,学生那一张张笑脸是我快乐的来源。无论工作中遇到什么困难,还是生活上遇到什么麻烦,只要一走进教室,看见学生灿烂的笑脸,心情便自然开朗起来。因为站在讲台上,我永远不会忘记自己是一名教师,应该为人师表,教书