文档介绍：教案
课程名称
幼师舞蹈基础
教学对象
?班
单元
单元三、幼儿舞蹈的表演与仿编
学习任务
任务四、幼儿集体舞表演与仿编
课题
学习活动3:幼儿轮舞
课时
2课时
教学日期
年月日
课程性质
实践课
教学地点
?楼?室舞蹈房
学习指导
【教师姓名】
使用教材
幼师舞蹈基础【华东师范大学出版社】
教
学
目
标
通过欣赏、模仿表演幼儿轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》,仿编幼儿轮舞,引导学生能够:
知识
、风格特点。
能力
,并能根据幼儿年龄特点及兴趣爱好,小组合作选择并仿编幼儿轮舞。
"收集相关幼儿轮舞信息"并根据需要进行筛选、整合。
情感
,乐于克服各种困难学习、仿编幼儿轮舞。
教学重点与难点
重点
富有童趣地表演幼儿轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》。
难点
根据幼儿年龄特点及兴趣爱好"小组合作选编幼儿轮舞。
教学方法
模仿练习、情景模拟、角色扮演
教学准备
,音乐、文字等。
《洋娃娃和小熊跳舞》。
《小羊咩咩咩》、《儿童圆舞曲》
《嘀哩嘀哩》、《小鸟,小鸟》、《小鱼游来了》
教学活动
流程
教学活动内容
组织形式
教学方法
达成目标
课前预备
学生随音乐,自觉进行把上肩、颈、腰、腿、脚等韧带的软度、开度练习
自由分散
练习法
学生身体各关节的软度和开度得到锻炼
热身活动
【复习、情绪诱导】
教师提出表演要求:

(1)幼儿单圈舞《小羊咩咩咩》
(2)幼儿双圈舞《儿童圆舞曲》
:节奏合拍、姿态挺拔,动作干脆、夸张,动作神态充满童心童趣。
【点评】
教师点评学生的表演情况【姿态、动作、节奏感、情感】、强调童心童趣表达的重要性与表达方法。
全体自由组合
练习
练习法
情绪诱导法
。
。
,引发童心童趣,将学生带入幼儿舞蹈的情境状态。
舞蹈赏析
【欣赏】
1. 欣赏幼儿轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》
播放幼儿轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》,引导学生关注动作特点和轮舞的队形变换规律。
【分析】

引导学生分析幼儿轮舞的特点,对幼儿身心发展的意义。
【小结】
幼儿轮舞的形式及在幼儿身心发展中的作用。
集体观看视频
自由分析
集中小结
案例
分析
直观理解幼儿轮舞的形式及其在幼儿身心发展中的作用。明确学习目标,激发学习动力。
置身体验
【体验】
播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,要求学生听清乐曲乐句,自由用动作表达对音乐的理解。
【小结】
·乐曲的特点、乐句内涵。
自由倾听表演
体验感悟
体会轮舞的特点,创造童趣的情境,并引导学生找准乐句,夸张表达。
·学生对音乐理解、动作表达情况。
内化提升
【讲解示范】
《洋娃娃和小熊跳舞》队形、动作及表演要求。
,一起表演轮舞《洋娃娃和小熊跳舞》,大胆表达幼儿和小熊互动舞蹈时的欢乐情趣。