文档介绍：《云赋》导学案
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,品味优美的语言。
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托物言志:指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情,抱负和志趣。
托物言志,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。与借物喻人相似,都是借别的事物,来抒发自己的情感。
托物言志,是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划,间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志,关键是志与物要有某种相同点或相似点,使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。
走近作家:欧阳斌,男,汉族,1954年12月生,湖南耒阳人。1973年参加工作,1977年加入中国共产党。1980年毕业于湖南省邵阳师专中文系,历史学博士。历任湖南省邵阳纺织厂工人,湖南日报社记者,长沙县委副书记,邵阳市常务副市长,湖南省农办副主任,湖南省政府副秘书长。2000年4月任怀化市委书记。2006年3月任湖南省交通厅党组书记、厅长。2008年1月当选湖南省政协秘书长,2008年3月任省政协党组成员、秘书长,2008年5月兼任省政协机关党组书记、办公厅党组书记、主任。八届、九届湖南省委委员,第八届湖南省人大代表。著有《生命的风景》、《人生顿悟》还有生命的暗示等。
第一环节:结合十注带疑初读
从文中找出你认为重要的字词,至少10个,并和小组同学一起交流。
2、初读感知:
(1)这篇写云的散文有很多描写云的精彩语句,试从文中找出并小组交流、熟读之。
(2)根据段落提示,概括大意,梳理文章内容结构。
(3)本文表达了一个什么主旨?你能从文中找出相关的语句阐释吗?
第二环节:小组合作质疑探读
文章语言丰富,你可以从修辞、动词这两方面品味它吗?仿照例句和小组同学一起展开学****吧!
如:①有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们,有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,还由于什么呢?(运用了修辞方法,有的表达效果)
②沿一路柳丝轻拂的长堤,我们潇洒地逃出喧闹的都市。(逃是意思,为什么逃呢?表达了对喧闹城市的,也反映出我们追求青春的冲动。)
:“懒散的慵倦不属于我们,发霉的记忆不属于我们,畸变的生活不属于我们,虚假的面具不属于我们。”那么,属于我们的是什么呢? 、、、
3. “有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻;有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩!”这句话仅仅是对云的赞美吗?练****全文谈谈你的理解。
,实际是借助云写,这样的写法叫做;文章开头召唤我们去看云,结尾又召唤我们去看云,这种写法叫做。
5、新语文活动:
①议一议: 作者赞美少男少女的有活力有追求,那你觉得怎样的人才算是有活力有追求的人呢?你身边有这样的人吗?  
②.练一练: 根据你的体会和记忆,以《走,看雨去》为题,仿写一个片段。 
第三环节质疑问难解疑答惑。
第四环节:紧扣