文档介绍：第十单元幼儿园教育的合作
内容结构
第一节幼儿园与家庭的合作
共同讨论
1. 幼儿园教育与家庭教育有何不同?哪个更重要?
2. 在教育上,幼儿园比家庭更专业,幼儿园与家庭是指导与被指导的关系?
3. 孩子上幼儿园之前,教育的职责在家长;上幼儿园之后,教育的职责就完全是幼儿园老师的了?
一、家庭中的教育资源
(一) 居住环境
(二) 人际关系
(三) 家长职业
(四) 生活方式
(五) 教育观念
家长同样担当不同社会角色
家庭教育的常见问题:过分宠爱
孩子的无所适从
二、幼儿园对家庭的影响
(一) 家长教育观念的转变
(二) 家庭生活方式的调整
(三) 幼儿人际关系的变化
从亲子关系到同伴关系
三、利用家庭教育资源促进幼儿健康成长
(一) 指导家长培养幼儿良好的生活习惯
(二) 指导家长培养幼儿的积极情感体验
(三) 指导家长培养幼儿动手操作能力
(四) 指导家长培养幼儿的独立自主意识
第二节幼儿园与社区的合作
共同讨论
1. 当代社会社区环境有哪些可以有效利用的教育资源?
2. 幼儿园与社区的关系是什么?
3. 幼儿园教育工作与社区活动可以从哪些方式相互配合、协作?
可结合自己所在的社区谈谈对以上问题的认识。
一、社区中的教育资源
(一) 社区的物质资源
(二) 社区的人力资源
(三) 社区的文化资源
社区文化
二、幼儿园在社区中的作用
(一) 发挥社会宣传职责
(二) 利用幼儿园特有资源,为社区提供早教服务
(三) 发挥精神文明阵地的影响辐射作用
幼儿园开展早教社区家庭指导
幼儿园向社区人员进行早教指导
(三) 发挥精神文明阵地的影响辐射作用
组织幼儿参加社区环保志愿服务