文档介绍：文化力、领导力和执行力之修炼
引言
引言1:
一个陌生的话题;一个挑战的话题;一个重要的话题;一个值得研究的话题。
引言2:
“点鞭炮会响”——“开会+不落实=0”——“快捷高效的执行力”
引言3:
“执行力”牛人:
张燕华:编《教育信息报》;邮寄材料;打印材料;安排会议;待人接物。
潘永俊:你一个主意,他一个系列;你一个念头,他创新实施。
张南峰:基建“超常规,不违规”;特事特办,难事巧办;后勤服务创新。
蔡添寿:安全管理的行家;法律政策的专家;抓好落实的名家。
就教育而言:
厚实的文化力+正确的领导力+高效的执行力
=事业长足发展的推进力
引言4:
学校的发展:
跨越的?特色的?优质的?发展的?品牌的?
自豪但不自满,“居安”还需“思危”。
引言5:
我的名校观:
名校之名,名在历史传承,名在文化底蕴;名校之名,名在吸纳古今,名在不断创新;名校之名,名在名师荟萃,名在学术前卫;名校之名,名在特色显著,名在英才辈出;名校之名,名在科学与人文并重,名在规范与个性共存;名校之名,名在其实验性强,名在其示范性好。
基于上述认识,今天的讲座,我提出这样的一个话题,应该有特别的意义。我们每所学校一定要抓住机遇,真真正正地把自己的各项工作做好做优,才能经得起新的挑战和新的考验。
时代赋予我们新的使命。我们惟有在深厚的积淀中把握未来跨越发展,惟有在当今蔚为壮观的改革大潮中继续领航乘势而上,才能不断地做强做大,才能不断地创造更多的一流的事业。
一、厚实的文化力
厚实的文化力
=品+德+民+文+说+事+和+学+…
一、厚实的文化力
(一)品
1、容貌之品
(1)健康之容:①表情得体;②目光自信;③健康阳光。
(2)适宜之貌:①干净,得体,美观;
②自尊,自重,自爱。
2、性格之品
(1)坚贞乐观之品——松(2)挺拔气节之品——竹
(3)傲骨正气之品——梅
3、行为之品
(1)日常行为:①态度的规范;②手势的恰当;
③语言的文明。
(2)社交行为:①接待礼仪;②迎送礼仪;
③餐饮礼仪;④住宿礼仪;⑤乘车礼仪。
(二)德
1、为官之德
(1)民为天(2)权为民(3)给民益
2、为人之德
(1)谦为德
(2)容为德:①容人之长;②容人之短;
③容人之正;④容人之过。
(3)公为德
3、德之修养
(1)坚定信念:①树立正确的权力观;②树立正确的政
绩观;③树立正确的名利观。
(2)修养心性:①修养敬畏之心;②修养感恩之心;
③修养耻辱之心;④修养愧疚之心。
(3)善学慎行:①要慎微;②要慎好;③要慎独。
(4)秉持刚正:①勇于负责;②善于克难;
③坚持原则;④弘扬正气。
(三)民
1、思民想
(1)想群众之所想,急群众之所急,
盼群众之所盼,解群众之所难。
(2)权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
(3)真心倾听群众呼声,真情关心群众疾苦,
真诚为民做好事、办实事、解难事。
(4)金杯银杯不如群众口碑,金奖银奖不如群众夸奖。
2、务民需
(1)为人民服务。
(2)学有所教、劳有所得、病有所医、
老有所养、住有所居。