文档介绍：网络音乐对音乐教育的影响
【摘要】音乐作为人类精神财富的一种特殊形式,在人们的生活中占据了相当重要的位置。随着音乐类学生的增多,传统的音乐教学已不能满足大部分人的需求。伴随着网络时代的到来,世界的联系变得更加紧密,人们之间的沟通变得快捷方便。网络音乐技术传播以其快速传输和资源分享的能力,逐渐被应用于音乐教学当中,尤其是在高等教育教学中,多媒体教学、网络教学等形式的出现,丰富了音乐教学形式。
【关键词】多媒体;网络音乐;音乐教育
随着互联网技术的发展和普及,网络文化的存在已经开始影响社会的各个方面,带给人们行为和精神层面的影响是巨大的,对观念上的冲击也是前所未有。同样,网络音乐也影响和改变着音乐教育,网络音乐对音乐教育的影响正在加深,已经引起了音乐教育群体的重视。而要想对网络音乐文化做深入研究,就必须掌握网络音乐文化的特性和本质,了解其与传统音乐文化的异同,从而预测对未来中国音乐教育的影响程度,减少由网络音乐文化所产生的问题。只有这样才能更好地利用网络音乐,达到音乐教育的目的。
一、网络为音乐教育提供了信息沟通的平台
音乐是一门受时空限制的学科,学****者需要通过听觉来亲身感受音乐作品,并且需要反复体验、反复思考,才能真正提高音乐感受能力。因此,音乐资料对音乐学****者的学****质量至关重要,而音乐学****资料的庞大数量却又给学****者造成选择难题。同一位演奏家一生能演奏若干首不同的曲子,不同的演奏家可以挖掘并表现出同一首曲子的不同特点,新的音乐作品层出不穷。而网络资源共享的特点为学****者积累音乐资料,提供了极大的便捷。现在,人们完全可以通过互联网轻松找到并下载自己所需要的音乐资料,网络为音乐教育工作者提供了教学信息交流平台。
二、网络拉近了国内外音乐教育之间的距离
网络拉近了中国音乐教育和世界音乐教育之间的距离,具有中国民族特色的音乐教学模式和音乐教学理念,通过网络为世界所认识。而世界上其他国家音乐教学模式的特点和教学理念,也为我国的音乐教育工作者提供了学****的范本。我国的音乐教育工作者能否在“国际化”与“民族化”之间去挖掘出具有中华民族特色的音乐教育方法,关键在于能否及时从“国际化”与“民族化”的音乐教育的学术思想中得到启发,最终形成与时俱进、洋为中用的教学方法。
三、消除学校音乐教育的局限性
网络技术和网络音乐文化的建立,将使封闭在某一空间内的传统学校音乐教育,成为一种开放和虚拟的形式。例如,学生不必在一个教室集中听课,课堂内容可以在任何时候从网络中提取,便于学生反复研究授课内容和作业。教师还可以通过网络和学生进行探讨,更灵活地安排时间进度,甚至可以一对一进行教学。此外,利用网络的共享机制,也可以使用世界各地的音乐资源和信息。音乐艺术从某些方面来说是一种感性的艺术。其提高往往是建立在广泛的社会实践和丰富经验的积累之上,具有很强的实践性。网络的存在打破了学校音乐文化与社会音乐文化之间的隔阂,使这两种文化发生了紧密的联系。在学****过程中,学生可以通过网络,接触到社会音乐文化中的情境性信息,也可以与对社会音乐文化具有丰富经验的实践者进行对话交流,从而获得很多间接的社会经验。这将使学生的学****目标更加明确,缩短对社会的适应过程,更好地将所学用于社会。
四、展现个人音乐才能,增强就业中的竞争力
随着网络及网络音乐文化的发展,为音乐教育提供了