文档介绍：教案、学案一体化设计
课题
Module 9 Unit1 This is my mother
课时
两课时
教学目标设计
1. 通过学习father, mother, brother,发现其中的发音规律,并掌握发音方法。
2. 通过积极参与各种语言实践活动,养成敢于用英语与他人交谈的良好习惯。
教学方法设计
1、情景教学法
2、交际教学法
3、直接教学法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
Step 1 : Free talk
Step 2:课文导入
学习:单词mother, father, grandma, grandpa, sisiter, brother.
Step 3: 课文教学
Step 4: 拓展延伸
教师通过“Free talk”带领学生复习以前学过的句子。
1、几轮游戏之后,教师使用投影打出妈妈照片。向全班提问“What’s this?”如果有学生会说“mother ”,请他来当小老师带领全班练习。练习过后,教师提问“This is my mother ”,如此类推,引出:This is my father. This is my grandma. This is my grandpa.
板书:领读,教师领读,学生领读,进行机械操练。
1、通过播放课文录音,让学生熟悉课文内容。
2、再放课文录音,请学生跟读。
3、以小组为单位练习朗读课文,鼓励学生背诵。
4、小组展示
,逐一放在实物投影上,为全班同学介绍。如果有同学指着一颗绿色的树说“It’s “It’s a green tree.”
T: Shall we begin our English class?
S: Of course. Let’s begin.
T: Morning, everyone.
S: Morning, Kelly.
T: How are you today?
S: I’m wonderful. What about you?
T: Very well, thanks. Sit down, please.
S: Thank you.
利用自己画的图片,学习运用本课句型,拓宽视野,培养学生运用语言的能力。
画图并进行指读训练
同桌进行,小组进行。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
Step 5: 课后作业
2、出示小猫和棒球帽的图片,进行单词教学。请学生猜它们的颜色,打出彩色图片后,