文档介绍：教学内容
Unit1 Hello. Lesson1
课时
1课时
教学
目标
知识技能
目标语句:Hello! I’m… Hi! I’m…
过程方法
讲授法谈话法
情感态度
培养学生待人接物要有礼貌。
重点
句式: Hello! I’m… Hi! I’m…
难点
能正确的、灵活的运用目标语句。
知
识
点
识记:动物的单词 cat, monkey
理解:见面问好的短语,和自我介绍的句子。
应用:能灵活运用句式问候朋友,介绍自己。
教材分析(共案)
教学附件(个案)
学习目标
自学指导
1. 掌握本课单词。
2. 理解课文,掌握句式。
3. 灵活运用句式问候朋友,介绍自己。
1. 做对话,练习句式。
2. 模仿跟读对话。
练习设计
板书设计
,练习句式
。
Unit1 Hello
Hello! I’m…
Hi! I’m…
教学资源
文本
媒体
录音机图片
《Unit1 Hello.》教学流程
教师活动(导学)
指令任务要求
学生活动(自主)
探究讨论交流
师生互动(升华)
课堂生成抓住重点启发点拨
目标定位
明确达成
学力培养
课首三分钟
Greeting
Free talk
Greeting to teacher
Talk with teacher.
随机评价,纠错
培养学生的英语学习兴趣。
导入新课
课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
Hello! I’m Miss 。板书句式
学生问好并自我介绍:
Hello!I’m…
板书重点句式:Hello! I’m…
Hello! I’m…
掌握句式
目标任务
出示目标任务
读、记学忆
明确学习目标
学习单词
向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景:清晨,校园里来了一个外国小学生,同学们和他热情地打招呼