文档介绍：轻松应对
普通话水平测试
一、认真准备轻松应考
1、造成应试人心情紧张的根本原因,恐怕首先是因为考前准备不充分,心理没底儿。
2、克服这种心理状态的根本办法就是平时多下点儿工夫,时时刻刻关注自己的普通话水平,利用一切机会学****普通话。具体克服方法如下:利用深呼吸,增加氧气供给,平静心情;善于运用自我暗示的方法,鼓励自己勇敢自信一些;轻松走上测试席,坦然地进行测试。
3、具备了充足的实力,自信就有了,紧张心理就自然消除了。
二、知己知彼百战不殆
1、测试前充分了解普通话水平测试的全过程,做好相应准备;不要因为某个环节出现了和预想的情况不一致时使自己手忙脚乱无所适从。测试时准备时间(十五分钟左右)的分配可以按照以下的时段进行。 2、以平静的心态对待说话题目的抽签,不用抱侥幸心理,认为抽到自己想要的签就会超常发挥。其实,每个签的题目难度差别并不大,关键还是要准备全面,胸有成竹。
三、利用规则减少失误
1、读字词时,如发现错读误读,不要轻易放弃,按规则是可以更正的。读多音节词语时,如果其中有一个字不认识,不要整个词都不读。多音节词语的每个音节独立计分,读对哪个字都能得到一半分。建议还是读,碰碰运气。 2、读文章时,发现某字错读或漏读,按规则,不能重读整个句子。回读扣得分数比读错字或漏读更多。 3、说话要说自己熟悉的事情,不必刻意追求句子是否优美,故事是否生动有趣;不要时时看手表,担心三分钟到了没有;说话时不小心发错音也不必改正,每次发音错误都被当作扣分的依据;说话时对好读错的词语宜尽量避免,改用其他词语来表达。
(一)单字项
1、不跳行,漏字
2、测试目标是声韵调
3、声母有力,注意平翘舌、鼻边音、F、H
4、韵母完整,复元音韵母强调动程
5、调形准确,要有足够的时长保证调值
6、注意识别形近字
7、组词联想确认读音
8、快速翻查工具书确认陌生字读音
四、每项的具体要求
(二)多音节词语
测试目标依然是声、韵、调,增加音变现象
要注意:
上声连读,不在语流中的变化
确认必读轻声词
儿化词发音自然
注意,词语的朗读不同于单字,要形成语流
强调声调的准确性对语音面貌评判的影响。
(三) 朗读项
测试目标语音系统加朗读技能:
1、注意声韵调(避免方言出现)、语流音变(变调、轻声、儿化、语气词等)、停连(语法、强调停顿)、重音(语法、强调重音)、语气语调(降、扬、平、折);
2、强调熟悉文本,忠实文本,在400字范围内练到一字不差,不丢字、添字或改字;
3、保证朗读一气呵成,纠错回读等心理;
4、避免出现固定腔调(如念字式、念经式、朗诵式、演戏式和固定式等错误朗读方式),要有抑扬顿挫,注音重音与语速节奏;
5、正确把握朗读基调,读出真情实感。
(四) 说话项
1、测试目标是自然状态下的普通话口语表达;
2、字化现象要避免;
3、朗读文本现象很致命;
4、紧紧围绕选定的话题,说满3分钟。直接离题,间接离题,讲两个以上话题等,将会导致严重失分
5、缺时以累计的空白秒扣分,20秒-1分..(开头或句间,5秒内的停顿不失分);
6、避免出现无效语料,比照缺时扣分(唱歌,背诗….);
7、说话是抓分大项,要口语化,准备思路比准备现成说话稿重要,尽量不要有文本依托(可按“是什么-为什么-比如说”的思路展开话题,充实相关的事例,避免卡壳。
五、重点准备命题说话
普通话水平测试中的说话部分,以单项说话为主,说话测试的目的是测试应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。和朗读相比,说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。应试人要主动参与词语和句式的选择,因而,说话最能全面体现应试人普通话的真实水平。