文档介绍：教学设计
学科
信息技术
年级
三年级
教学形式
演示、操作
教师
巫贵添
单位
河源市源城区新兴小学
课题名称
《认识“画图”新朋友》
学情分析
本节课的教学对象是三年级学生,通过前面的学****学生已经掌握了正确开关机的方法,能熟练地掌握了鼠标的单击、双击、拖动等操作方法,掌握了Windows窗口的基本操作,为本节课的学****奠定了基础,但学生还未接触过计算机“画图”软件,对其比较陌生;这个年龄段的孩子求知欲旺,好奇心强,容易被新鲜事务吸引,渴望学****更多的计算机知识,而且三年级的孩子已经有了手绘画画的美术基础,用计算机画画,更能吸引学生,满足学生的好奇心,有利于本节课的学****br/>教材分析
本节是第4课“认识‘画图’新朋友”的内容。本节课是让学生初步认识Windows的“画图”软件,掌握“画图”程序的启动、退出、保存操作,了解“画图”窗口的组成,初步认识绘图工具箱。这是学生开始学****用计算机画画的第一节课,是最基础最关键的一节课,为学生今后的学****打下基础。
教学目标
(1)了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。
(2)能启动、退出“画图”程序,并能保存画图文件。
(3)初步认识绘图工具箱,能使用“铅笔”工具绘画。
(1)通过用“铅笔”工具在画图中写自己名字及画自画像的活动过程中,掌握“画图”软件的启动、退出方法,掌握“铅笔”工具的使用方法及绘画技能。
(2)能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评价,能利用画图作品表达观点。
、态度与价值观
(1)体验使用“画图”软件画画的过程,提升学****计算机绘画的兴趣。
(2)充分发挥丰富的想像力和创造力,增强敢于实践、勇于创新的精神。
教学重难点
重点:体验用“画图”软件画画的过程。
难点:保存文件。
教学策略:
本课遵循“教师为主导,学生为主体”原则,结合学生的年龄特点,采用“任务驱动教学法”与“范例教学法”相结合。首先通过范例引入新课,激发学****的兴趣;设计了用“铅笔”工具写名字及画自画像的任务,引导学生掌握本节课的知识技能。还设计了“学****反思表”,使学生通过反思,形成知识体系,养成良好的学********惯。本节课主要分六个教学环节:“激趣引入――探索新知――巩固练****评价作品――总结升华”。学生可以通过看书、上机探究进行自主学****通过师生交流、师生交流,进行协作学****从而实现学****目标。
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
出
示
范
例
引言1:请同学们欣赏这两幅图,发表自己的观点?知道是用什么软件画的吗?(出示图4-1和图4-2)
图4-1
图4-2
教师归纳:这两幅画都是用Windows系统自带的“画图”软件画的。
引言2:老师也画了幅小熊的画像,你们觉得如何?(展示图4-3)你也想给自己也画一幅吗?
图4-3
揭示课题:我的自画像——认识画图
教师:要学会画自画像,必需勇以下面三关。
欣赏作品
思考,发表看法
听讲
发表看法
听讲
通过范例引入,激发学生的学****兴趣
启
动
画
图
,
认
识
窗
口
:第一关:如何启动“画图”软件?认识“画图”窗口?要求:
(1)启动“画图”软件。
(2)填写图4-4。
图4-4