文档介绍：《跨越百年的美丽》教学设计
一、教学目标
1、联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的内在美。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
3、练****有感情的朗读课文。
二、教学重难点
1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的内在美。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
三、教学准备
1、收集有关居里夫人的资料。
2、课件。
教学过程:
第二课时
导入
同学们,1898年,居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现,她的报告使全场震惊,她的形象从此定格在人们心中。上一节课,我们领略了她那美丽庄重的外表,现在我们来回顾一下,课文中是怎样描写她的外貌的。(板书:外貌美)
质疑
用自己的语言简要概括出居里夫人的美丽?
(简要谈)
深入探究
1、“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”
2、这种不屈的信念指的是什么?从文中找出文中哪一段用具体的事例集中体现了居里夫人这不屈的信念。
一、不屈的信念
请大家认真默读课文第三自然段,边读边思考,找找看哪一句话最能促动你心灵,把它画下来。(板书:不屈信念)
(一)别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
摸瓜摘叶和寻藤问根有什么区别?从中你体会到什么?
(寻根问底,对科学执著的精神。)
(二)他们在院子里……分析。
1、你从中体会到什么?
(实验过程也非常的复杂,做实验的条件艰苦。)
2、观看居里夫人提炼镭的视频,看完视频,你想说些什么?(个别读)
(这样的实验,如果没有坚定的信念、顽强的毅力、远大的目标和执著的追求是根本不可能完成的。)
(三)化验室是……锅里的矿渣。
1、你从这句话中体会到了什么?
(工作的环境很恶劣,居里夫人工作非常劳累,但她仍然坚持.)
2、想象一下居里夫人在烟熏火燎的化验室里工作会是什么样子?
3、居里夫人在这么恶劣的环境之下,只是工作一两天吗?你从哪个词看出?
“终日”这个词是什么意思,你从中体会到什么?(个别读)
(居里夫人工作非常劳累,但她仍然坚持,对科学很执著。)
4、师生合作读。
(四)经过三年又九个月……。
1、从这句话中读出什么?
(他们的成功来之不易,他们在实验过程中经受了常人难以忍受的艰辛、痛苦、危险、疲惫的折磨。)
2、“一吨矿渣”和只有“笔尖大小”,你感受到了什么(没有对科学事业的坚定信念和执着追求是很难做到的。)
3、指名读,读出居里夫人这份坚定与执著。
(读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。“终于”这个词要读出一种成功的喜悦。)
二、献身科学
1、文中哪里体现出了这美丽的荧光中融入了一个女子”美丽的生命”呢?
(在工作……浑身乏力。)
2、课文说“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退”,这时的居里夫人还是美丽的吗?
(用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功,这种美丽比外表的美丽更持久,更能经受时间的