文档介绍：竖笛教学培训心得体会
陈汝楠
为进一步深化音乐课堂教学改革,更好地开展器乐教学,我市于2011年12月26日—28日进行临沂市小学音乐教师器乐(竖笛)教学培训。特聘请教育部专家讲师团成员、南京师范大学音乐系张牧教授对教师进行现场培训。我能有幸成为其中一员,首先,我非常感谢临沂市教科研中心各位领导以及学校领导的大力支持,给我们小学音乐教师这次难得的培训机会,也很荣幸参加了这次培训,这说明学校领导对我们教师培训的重视,反映了学校“重视人才,培养人才”的战略方针;作为一名刚刚步入教师岗位的我;一名华盛实验学校音乐教师的我;真的非常珍惜这次机会。
在这两天半的培训学习中,我有许多感触,感觉收获很大。一是惊喜地发现了这种效果极好的培训学习的方式与机会,激发了我对学习竖笛的热爱;二是认识了许多对学习积极努力、培训知识丰富的老师和朋友,为我以后的工作寻到了一个成长的高端平台;三是通过学习,我学到了知识、提高了技能,在一个和谐快乐的氛围里得到了有效提升。
这两天半课程的主讲老师是来自南京师范大学的张牧教授,虽然张教授有着精湛的竖笛演奏技艺和丰富的音乐知识,但接过话筒以后,张老师自己并没有大张旗鼓地宣传自己。然而在进入讲课内容后,我发现张老师太有才了,从理论讲解到实践点评都做得很到位,从大处让我们深刻认识到器乐进课堂的必要性,从小处起教给我们怎样快速提升笛子教学水平,并且在这仅仅的几天时间里让我们这么多老师高效率掌握了很多笛子演奏技巧,能结合现场快速点评,能循循善诱吸引着我们一步步接受知识、转变态度、提升技能。既有提纲挈领地灌输,也有由点到面、由浅入深地导入,很让人折服。尤其是张老师对待工作的认真态度真的让我非常的敬畏,在这几天的课程里张老师几乎没有一刻让我们停下学习的脚步,哪怕是上厕所的时间也仅仅只有五分钟的时间,然而哪怕这五分钟老师们都不想浪费,深怕错过张老师的每一分课,尽管休息的时间是这么短暂,但是时间总是感觉过的很快,不一会就到了放学的时间,尽管放学了老师们仍是意犹未尽的再吹上几遍老师布置的小曲,好像生怕离开教室忘记了吹奏的感觉,都忙着趁热打铁的再巩固知识,无论是张老师精彩的传授还是这么多培训教师的高涨认真的学习态度都让我受到了更多的激励与鼓舞,也让我提高了很多。这次培训的很多内容给我留下了深刻的印象,引起了我进一步思考。我听得津津有味,以下就谈一下我的收获与体会。
首先:目标。要想在这么短短的几天时间里掌握一门乐器是不可能的。虽然张教授的教学方法非常非常新颖,知识传授也是十分到位,但是俗话说的好:“师傅领进门,关键看个人。”作为一名教师,一名刚刚接触笛子的教师更应该学好这门乐器,只有这样才能不辜负
张教授的耐心传授,学校领导的大力支持、期望,和作为一名教师应该有的示范性,只有自己不断的学习和成长,才能跟上学校优秀教师的队伍,才能教育出优秀的学生,才能成为学校,社会所需要的人!
其次:音乐教学还存在很多缺陷。传统的课堂教学方法过于单调、压抑、沉闷。条件差的地方,上课没有乐器,老师只能用嘴巴代替乐器教学,试想学生的积极性再高也会因为单调的声音磨灭了情绪。条件较好的地方,当然有钢琴或电子琴、手风琴伴奏。学生也许学习积极性还是蛮高的,毕竟有乐器的乐耳的声音陪伴着度过一节课。虽然学生没有能动手参与到课堂的教学当中的机会,但他们还是随着琴声的流动,兴高