文档介绍：我与老师交朋友教学设计

[教学目标]:
1、情感、态度、价值观:学会用恰当的方式主动与老师交朋友,增进师生之间的感情。
2、能力目标:提高与老师和睦相处的能力。
3、知识目标:认识到师生之间需要建立一种新型的、民主平等的关系,并能正确处理与老师之间的矛盾。
[教学重点]:建立新型的民主平等的师生关系。
[教学难点]:正确处理与老师之间的矛盾。
[教学时数]:1课时
[教学过程]:
一、导入新课:
师引言:老师是我们学****上的合作者,又是我们生活中的引导者。然而“金无足赤,人无完人”,老师也会存在缺点、错误。为了使师生关系更融洽,使我们的班集体更进步,今天,我们召开一次“师生恳谈会”,希望同学们能把自己的真实想法,好的建议敞开心扉地跟老师谈谈好吗?
二、学****新课:
活动一、“师生恳谈会”
(要求学生畅所欲言,给老师提一些合理的建议意见)
师小结:这真是一场别开生面的“恳谈会”。既有合理的建议,又有诚恳的意见,老师一定积极地接受和采纳。这充分反映了我们师生之间做到了民主平等,愿我们永远成为良师益友。这次“恳谈会”让我们收获不小,同时,我也发现了一个问题,有些同学存在封闭心理,不愿与老师同学交流。为了解决这个问题,我专门设了一个“我的悄悄话”栏目。
活动二、“我的悄悄话”───心理困惑
教师把学生写的“悄悄话”汇总,对存在的心理困惑提出来让学生讨论:
甲、我对老师总有敬畏之感,所以对老师总是敬而远之。
乙、我对创建良好的班集体有好的建议,可就是不敢对老师说。
丙、升入初中后,我在学****生活、心理等方面有许多困惑,但我不愿请求老师的帮助。
丁:我家经济条件差,学****又不好,我担心老师看不起我,所以我一见老师就害怕。
(老师让学生分组讨论,上述做法可能产生的结果,说说他们应该怎么做)
教师小结:一位老师要面对那么多学生,很难体察到每个学生的需要。如果我们都能主动、热情、诚恳地相互交流,那么我们之间就会多一份理解,少一份误解;多一些快乐,少一些烦恼。当然,师生相处难免会产生一些矛盾磨擦,当我们遇到下列情况时,该怎么办呢?
活动三、献