文档介绍：建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料31
设计:陈生班级姓名
《记承天寺夜游》
【原文】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
【译文】元丰六年十月十二日,夜里,(我)解开衣裳准备睡觉,看见月光
照进堂屋的门户,便很高兴地起来走动。
【重点词语】户:门,单扇的门,一说指堂屋的门。欣然:愉快地,高兴地。
【原文】念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
【译文】因为想到没有可以共同游乐的人,于是我就到承天寺寻找张怀民。
【重点词语】念:想,思考。无与乐者:没有(可以)共同游乐的人。
遂:于是,就。
【原文】怀民亦未寝,相与步于中庭。
【译文】怀民也没有睡,我们便一起到院子里散步。
【重点词语】寝:睡相与:共同,一起步:散步庭:庭院。
【原文】庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖松柏影也。
【译文】月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中
水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。
【重点词语】空明:清澈透明。交横:交叉错杂。盖:原来是。
【原文】何夜无月?何夜无竹柏?但少闲人如我两人耳。
【译文】哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像
我们这样的闲人罢了。
【重点词语】但:只。耳:罢了。
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建议时间:5:50—6:20
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建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料32
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《治水必躬亲》之一
【原文】治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。
【译文】治理水患的方法,既不能固执一端,不知变通,拘泥于古代的典
章、制度,也不能随意相信别人的话。
【重点词语】执一:固执一端,不知变通。泥:拘泥。于:对,对于。
掌故:古代的典章、制度。亦:也。妄意:随意。
【原文】盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直。
【译文】原因是地形有高有低,,河流的形
势有弯有直,
【重点词语】盖:发语词,承接上文,解释原因,相当于“就因为”或“原
因是”潴:水停聚的地方,这里指池塘。势:河流的形势。
【原文】非相度不得其情,非咨询穷其致,
【译文】不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况,
【重点词语】相:度:观察测量。情:真实情况。咨询:访问,征
求意见。穷:追究到底。致:事理。
【原文】是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
【译文】因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。
【重点词语】是以:“以是”的倒装,意思是“因为这样”或“因此”
躬:亲自。胼胝:手脚因劳动而磨成茧子。
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建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料33
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《治水必躬亲》之二
【原文】昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,
【译文】从前海瑞治理河流的时候,轻便服装,冒着风雨,在荒村乱流中
间来往,
【重点词语】海忠介:海瑞;忠介,海瑞的谥号。于:在。
【原文】亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。
【译文】亲自发给民工钱粮,一厘也不克扣,并且随同的管理差役也不曾
横行***一文钱